| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-18页 |
| (一)选题背景与研究意义 | 第11-13页 |
| 1.选题背景 | 第11-12页 |
| 2.研究意义 | 第12-13页 |
| (二)国内外研究现状综述 | 第13-15页 |
| 1.国内研究现状 | 第13-14页 |
| 2.国外研究现状 | 第14-15页 |
| (三)研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 1.研究思路 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15-16页 |
| (四)重点难点与创新点 | 第16-18页 |
| 1.重点难点 | 第16-17页 |
| 2.创新点 | 第17-18页 |
| 一、《道德与法治》教材中“拓展空间”栏目的相关内容概述 | 第18-34页 |
| (一)“拓展空间”栏目的说明 | 第18-21页 |
| (二)“拓展空间”栏目的类型 | 第21-31页 |
| 1.反思型 | 第21-23页 |
| 2.理解型 | 第23-26页 |
| 3.验证型 | 第26-28页 |
| 4.实践型 | 第28-31页 |
| (三)“拓展空间”栏目的特点 | 第31-34页 |
| 1.栏目理念新颖 | 第31页 |
| 2.栏目主体明确 | 第31-32页 |
| 3.栏目内容丰富 | 第32-33页 |
| 4.栏目形式多样 | 第33-34页 |
| 二、《道德与法治》教材中“拓展空间”栏目运用的必要性及重要性 | 第34-42页 |
| (一)“拓展空间”栏目运用的必要性 | 第34-38页 |
| 1.落实课程标准的必然要求 | 第34-35页 |
| 2.培养核心素养的有效手段 | 第35-36页 |
| 3.拓展课程内容的内在要求 | 第36-37页 |
| 4.提升教学实效性的现实需求 | 第37-38页 |
| (二)“拓展空间”栏目运用的重要性 | 第38-42页 |
| 1.有利于教材知识的理解 | 第38-39页 |
| 2.有利于实践能力的提升 | 第39-40页 |
| 3.有利于道德情操的养成 | 第40页 |
| 4.有利于作业设计的创新 | 第40-42页 |
| 三、《道德与法治》教材中“拓展空间”栏目的运用 | 第42-56页 |
| (一)“拓展空间”栏目的运用原则 | 第42-45页 |
| 1.辅助性原则 | 第42-43页 |
| 2.灵活性原则 | 第43-44页 |
| 3.创新性原则 | 第44-45页 |
| (二)“拓展空间”栏目的运用方法 | 第45-56页 |
| 1.反思型“拓展空间”的运用 | 第45-47页 |
| 2.理解型“拓展空间”的运用 | 第47-50页 |
| 3.验证型“拓展空间”的运用 | 第50-52页 |
| 4.实践型“拓展空间”的运用 | 第52-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第61页 |