| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstrast | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| 1. Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Background of the Research | 第12-13页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第13页 |
| 1.2.1 Academic Significance | 第13页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第13页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第13-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-33页 |
| 2.1 Context | 第15-20页 |
| 2.1.1 Definitions of Context | 第15-16页 |
| 2.1.2 Classification of Context | 第16-18页 |
| 2.1.3 Functions of Context | 第18-19页 |
| 2.1.4 Principles of Context Teaching Approach | 第19-20页 |
| 2.2 English Vocabulary | 第20-23页 |
| 2.2.1 Definitions of English Vocabulary | 第20页 |
| 2.2.2 Requirements for English Vocabulary in the New Curriculum Standard | 第20-21页 |
| 2.2.3 Teaching Approach of English Vocabulary | 第21-23页 |
| 2.3 Theoretical Basis | 第23-25页 |
| 2.3.1 Context Theory | 第23-24页 |
| 2.3.2 Constructivism Theory | 第24-25页 |
| 2.4 Research on Context Theory in Vovabulary Teaching Abroad and at Home | 第25-33页 |
| 2.4.1 Research Abroad | 第25-28页 |
| 2.4.2 Research at Home | 第28-31页 |
| 2.4.3 Limitations of Previous Research | 第31-33页 |
| 3. Research Design | 第33-44页 |
| 3.1 Research Aims | 第33页 |
| 3.2 Research Questions | 第33页 |
| 3.3 Research Subjects | 第33-34页 |
| 3.4 Research Instruments | 第34-35页 |
| 3.4.1 Test Papers | 第34-35页 |
| 3.4.2 Interview | 第35页 |
| 3.5 Research Procedure | 第35-43页 |
| 3.5.1 Conduction of Pre-testing | 第36页 |
| 3.5.2 Conduction of Experiment | 第36-42页 |
| 3.5.3 Conduction of Post-testing | 第42-43页 |
| 3.5.4 Interview | 第43页 |
| 3.6 Data Analysis | 第43-44页 |
| 4. Results and Discussion | 第44-53页 |
| 4.1 Influence on Improving Students’ Vocabulary Scores | 第44-48页 |
| 4.1.1 A Comparative Analysis of Pre-test between EC and CC | 第44-45页 |
| 4.1.2 A Comparative Analysis of Post-test between EC and CC | 第45-47页 |
| 4.1.3 A Comparative Analysis of Pre-test and Post-test in EC | 第47-48页 |
| 4.2 Influence on Different Groups in the Experimental Class | 第48-53页 |
| 4.2.1 A Comparative Analysis of High-level Group between Pre-test and Post-test | 第48-49页 |
| 4.2.2 A Comparative Analysis of Middle-level Group between Pre-test and Post-test | 第49-51页 |
| 4.2.3 A Comparative Analysis of Low-level Group between Pre-test and Post-test | 第51-53页 |
| 5. Conclusion | 第53-56页 |
| 5.1 Major Findings | 第53页 |
| 5.2 Implications | 第53-54页 |
| 5.3 Limitations | 第54页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第54-56页 |
| References | 第56-58页 |
| Appendix 1 Test One | 第58-62页 |
| Appendix 2 Test Two | 第62-65页 |
| Appendix 3 Interview Outline | 第65-66页 |
| Appendix 4 A Sample of Interview | 第66-67页 |
| 附表 | 第67页 |
