| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 导论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 创新之处 | 第13-14页 |
| 2 自媒体及其传播特点 | 第14-18页 |
| 2.1 自媒体的界定与分类 | 第14-15页 |
| 2.1.1 自媒体的概念 | 第14页 |
| 2.1.2 自媒体的分类 | 第14-15页 |
| 2.2 自媒体的传播特点 | 第15-16页 |
| 2.2.1 开放性 | 第15页 |
| 2.2.2 自主性 | 第15-16页 |
| 2.2.3 即时互动性 | 第16页 |
| 2.2.4 便捷性 | 第16页 |
| 2.3 自媒体的发展趋势 | 第16-18页 |
| 2.3.1 用户趋向普遍化多层次化 | 第16-17页 |
| 2.3.2 平台趋向便捷化智能化 | 第17页 |
| 2.3.3 内容趋向个性化专业化 | 第17-18页 |
| 3 自媒体时代的大学生道德教育及其面临的挑战 | 第18-24页 |
| 3.1 自媒体时代大学生道德教育的特征 | 第18-20页 |
| 3.1.1 开放性 | 第18-19页 |
| 3.1.2 多元性 | 第19页 |
| 3.1.3 自主性 | 第19页 |
| 3.1.4 互动性 | 第19-20页 |
| 3.2 自媒体时代大学生道德教育面临的主要挑战 | 第20-24页 |
| 3.2.1 道德教育观念的挑战 | 第20-21页 |
| 3.2.2 道德教育资源的挑战 | 第21-22页 |
| 3.2.3 道德教育方式方法的挑战 | 第22页 |
| 3.2.4 道德教育对象与主体的挑战 | 第22页 |
| 3.2.5 道德教育环境的挑战 | 第22-24页 |
| 4 当前我国大学生道德教育存在的主要问题及其成因 | 第24-32页 |
| 4.1 当前我国大学生道德教育存在的主要问题 | 第24-28页 |
| 4.1.1 教师权威地位降低 | 第24-25页 |
| 4.1.2 教育方式缺乏新意 | 第25-26页 |
| 4.1.3 内容针对性不强 | 第26-27页 |
| 4.1.4 理论性强实践性差 | 第27-28页 |
| 4.1.5 实效性较低 | 第28页 |
| 4.2 当前我国大学生道德教育问题的成因 | 第28-32页 |
| 4.2.1 传统教育理念的束缚 | 第28-29页 |
| 4.2.2 高校道德教育创新力度不够 | 第29-30页 |
| 4.2.3 对大学生自媒体时代的道德需求了解不到位 | 第30-31页 |
| 4.2.4 重理论轻实践观念的影响 | 第31页 |
| 4.2.5 忽视学生主体地位 | 第31-32页 |
| 5 提升自媒体时代大学生道德教育有效性的主要对策 | 第32-41页 |
| 5.1 道德教育观念的切实转变 | 第32-33页 |
| 5.1.1 由灌输性教育转变为共享性教育 | 第32页 |
| 5.1.2 由控制性教育转变为自主性教育 | 第32-33页 |
| 5.1.3 由课堂教育转变为生活性教育 | 第33页 |
| 5.2 道德教育资源的有效整合 | 第33-34页 |
| 5.2.1 建设高校专业道德教育自媒体平台 | 第33-34页 |
| 5.2.2 用好微博、微信等公众自媒体平台 | 第34页 |
| 5.3 道德教育方式方法的有效改进 | 第34-36页 |
| 5.3.1 注重价值澄清教育法的运用 | 第34-35页 |
| 5.3.2 变灌输式为交流式、讨论式 | 第35页 |
| 5.3.3 网络辅助课堂 | 第35-36页 |
| 5.4 道德教育主导者自身素质的进一步提升 | 第36-37页 |
| 5.4.1 提升道德教育主体政治素养 | 第36-37页 |
| 5.4.2 提高道德教育主体的自媒体技术水平和参与度 | 第37页 |
| 5.5 大学生自律意识与自我道德教育的加强 | 第37-38页 |
| 5.5.1 提高大学生自律意识 | 第37-38页 |
| 5.5.2 拓宽大学生自我道德教育渠道 | 第38页 |
| 5.5.3 增加大学生道德实践机会 | 第38页 |
| 5.6 良好的道德教育环境的创造 | 第38-41页 |
| 5.6.1 加强社会主义精神文明建设,创造良好的社会环境 | 第39页 |
| 5.6.2 加强网络监督管理,净化自媒体环境 | 第39-40页 |
| 5.6.3 加快和谐校园建设,创造美好校园环境 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录: 自媒体时代大学生道德教育面临的挑战 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
