| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-15页 |
| （一）理论意义 | 第13-14页 |
| （二）实践意义 | 第14-15页 |
| 三、国内外研究现状及述评 | 第15-19页 |
| （一）国内研究现状 | 第15-18页 |
| （二）国外研究现状 | 第18-19页 |
| （三）研究现状述评 | 第19页 |
| 四、研究方法及拟创新之处 | 第19-22页 |
| （一）研究方法 | 第20页 |
| （二）创新之处 | 第20-22页 |
| 第一章 大学生马克思主义民族观教育的概念界定及意义 | 第22-32页 |
| 一、大学生马克思主义民族观教育的概念界定 | 第22-27页 |
| （一）民族 | 第22-23页 |
| （二）民族观 | 第23-24页 |
| （三）马克思主义民族观 | 第24-27页 |
| （四）大学生马克思主义民族观教育 | 第27页 |
| 二、大学生马克思主义民族观教育的重要意义 | 第27-32页 |
| （一）应对国际国内严峻形势的现实需要 | 第28页 |
| （二）做好新形势下民族工作的时代需要 | 第28-30页 |
| （三）解决大学生马克思主义民族观问题的现实需要 | 第30-32页 |
| 第二章 大学生马克思主义民族观教育的主要内容 | 第32-49页 |
| 一、民族历史观教育 | 第32-35页 |
| （一）中华民族历史格局是“多元”与“一体”的统一 | 第32-33页 |
| （二）中华民族历史进程是各民族成员命运相连的奋斗史 | 第33-35页 |
| 二、民族文化观教育 | 第35-37页 |
| （一）中华文化是各民族文化的集大成 | 第35-36页 |
| （二）继承和创新中华民族优秀传统文化 | 第36-37页 |
| （三）建设中华民族共有精神家园 | 第37页 |
| 三、民族平等观教育 | 第37-40页 |
| （一）坚持各民族一律平等，反对“两个主义” | 第38-39页 |
| （二）坚持完善民族区域自治制度，做到“两个结合” | 第39-40页 |
| 四、民族团结观教育 | 第40-42页 |
| （一）民族团结是各族人民的生命线 | 第41页 |
| （二）深入开展民族团结教育，增强“五个认同” | 第41-42页 |
| 五、民族和谐观教育 | 第42-45页 |
| （一）和谐是社会主义民族关系的本质 | 第43-44页 |
| （二）尊重差异、包容多样，实现民族和谐 | 第44-45页 |
| 六、民族发展观教育 | 第45-46页 |
| （一）发展仍是解决我国民族问题的关键 | 第45-46页 |
| （二）加快民族地区全面建成小康社会的步伐 | 第46页 |
| 七、民族宗教观教育 | 第46-49页 |
| （一）民族与宗教总是密不可分、相互交织 | 第47-48页 |
| （二）宗教对民族发展具有一定影响 | 第48-49页 |
| 第三章 大学生马克思主义民族观教育的基本原则 | 第49-56页 |
| 一、方向性原则 | 第49-51页 |
| （一）要坚持社会主义方向 | 第49-50页 |
| （二）要讲究科学性 | 第50-51页 |
| 二、求实性原则 | 第51-52页 |
| （一）要坚持一切从实际出发 | 第51-52页 |
| （二）要坚持理论与实际相结合 | 第52页 |
| 三、层次性原则 | 第52-54页 |
| （一）要整体规划，循序渐进 | 第53页 |
| （二）要尊重差异，包容多样 | 第53-54页 |
| 四、渗透性原则 | 第54-56页 |
| （一）要加大教育的穿透力 | 第54-55页 |
| （二）要突出教育的渗透重点 | 第55-56页 |
| 第四章 大学生马克思主义民族观教育的基本途径 | 第56-67页 |
| 一、立足课堂教学，深化思想认识 | 第56-59页 |
| （一）发挥思想政治理论课的主渠道作用 | 第56-58页 |
| （二）发挥哲学社会科学课的德育功能 | 第58-59页 |
| 二、建设校园文化，营造育人氛围 | 第59-60页 |
| （一）创设良好的物质文化环境 | 第59-60页 |
| （二）开展形式多样的校园文化活动 | 第60页 |
| 三、融入社会实践，增强行为自觉 | 第60-62页 |
| （一）开展假期社会实践调研 | 第61页 |
| （二）搭建社会实践平台 | 第61-62页 |
| 四、掌握大众传媒，引领舆论导向 | 第62-63页 |
| （一）充分发挥传统媒介的传播作用 | 第62-63页 |
| （二）努力掌握网络新媒体的主导话语权 | 第63页 |
| 五、健全长效机制，保障落实教育 | 第63-67页 |
| （一）构建领导工作机制 | 第64页 |
| （二）构建条件保障机制 | 第64-65页 |
| （三）构建测评监督机制 | 第65-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 附录：攻读学位期间所发表的论文及学术成果 | 第72页 |