| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 第一节 选题背景与研究意义 | 第11-13页 |
| 一、选题背景 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11-13页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 第三节 研究内容与研究方法 | 第15-17页 |
| 一、研究内容 | 第15页 |
| 二、研究方法 | 第15-16页 |
| 三、创新点 | 第16-17页 |
| 第一章 概念解释、理论基础与本文的分析框架 | 第17-29页 |
| 第一节 相关概念 | 第17-18页 |
| 一、高校科技创新政策 | 第17页 |
| 二、政策执行 | 第17页 |
| 三、政策执行差距 | 第17-18页 |
| 第二节 理论基础 | 第18-25页 |
| 一、史密斯政策执行过程模型 | 第19-20页 |
| 二、霍恩-米特系统模型 | 第20-21页 |
| 三、跨部门合作政策执行模型 | 第21-25页 |
| 第三节 本文分析框架搭建 | 第25-29页 |
| 一、基于已有理论模型的要素借鉴 | 第25-26页 |
| 二、本文分析框架的搭建 | 第26-29页 |
| 第二章 高校科技创新政策执行过程及结果 | 第29-43页 |
| 第一节 高校科技创新政策出台的背景与目标 | 第29-33页 |
| 一、高校科技创新政策的政策背景 | 第29页 |
| 二、高校科技创新政策的目标 | 第29-33页 |
| 第二节 高校科技创新政策执行过程 | 第33-36页 |
| 一、高校科技创新政策的执行流程 | 第33-35页 |
| 二、高校科技创新政策执行机构及组织关系 | 第35-36页 |
| 第三节 以T高校为例的高校科技创新政策执行情况介绍 | 第36-39页 |
| 一、人才资源部的服务与铺垫 | 第36页 |
| 二、学科性公司的科技创新成果转化 | 第36-37页 |
| 三、大学科技园的跨部门合作 | 第37-39页 |
| 第四节 高校科技创新政策执行差距 | 第39-43页 |
| 一、政策目标理解偏差 | 第39-40页 |
| 二、政策目标悬置 | 第40页 |
| 三、政策执行机构各自为政 | 第40-41页 |
| 四、象征性政策执行 | 第41-43页 |
| 第三章 高校科技创新政策执行差距的原因分析 | 第43-52页 |
| 第一节 基于政策因素 | 第43-44页 |
| 一、政策目标模糊 | 第43页 |
| 二、政策分类笼统 | 第43-44页 |
| 三、政策内容要求不明 | 第44页 |
| 第二节 基于初始条件因素 | 第44-48页 |
| 一、相关配套制度不完善 | 第44-45页 |
| 二、目标群体理念陈旧 | 第45-46页 |
| 三、环境与资源不充沛 | 第46-48页 |
| 第三节 基于过程因素 | 第48-49页 |
| 一、冲突管理不全面 | 第48页 |
| 二、信任建立不通畅 | 第48-49页 |
| 三、沟通机制不完善 | 第49页 |
| 第四节 基于组织关系与执行结构因素 | 第49-50页 |
| 一、组织与治理滞后 | 第49-50页 |
| 二、执行结构不紧密 | 第50页 |
| 三、管理模式较僵硬 | 第50页 |
| 第五节 基于结果反馈因素 | 第50-52页 |
| 第四章 对高校科技创新政策执行的建议 | 第52-57页 |
| 一、提高高校自身的政策执行力 | 第52-53页 |
| 二、营造具有活力的高校科技创新环境 | 第53-55页 |
| 三、借助政府对政策的有力支持 | 第55-57页 |
| 第五章 总结 | 第57-58页 |
| 第一节 研究总结 | 第57页 |
| 第二节 不足之处 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录A | 第64页 |
| 附录B | 第64-70页 |