中学武术健身操情境教学模式实验研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 现实意义 | 第12页 |
| 1.2.2 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3.1 情境教学概念 | 第13-14页 |
| 1.3.2 情境教学基本原则的研究 | 第14页 |
| 1.3.3 情境教学在体育课中的应用研究 | 第14-15页 |
| 1.3.4 情境教学在武术课中的应用研究 | 第15-16页 |
| 1.3.5 有关中学武术健身操教学方法的研究 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献综述法 | 第17页 |
| 2.2.2 实验法 | 第17页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-53页 |
| 3.1 情境教学概述 | 第19-24页 |
| 3.1.1 情境教学基本原则 | 第19-20页 |
| 3.1.2 情境教学基本特征 | 第20-21页 |
| 3.1.3 情境教学核心手段 | 第21-22页 |
| 3.1.4 情境教学主体模式 | 第22-24页 |
| 3.2 中学武术健身操教学现状 | 第24-26页 |
| 3.2.1 武术健身操教学内容情况 | 第24页 |
| 3.2.2 中学生武术学习特征 | 第24-25页 |
| 3.2.3 武术健身操教学过程中存在的问题 | 第25-26页 |
| 3.3 中学武术健身操情境教学模式设计 | 第26-44页 |
| 3.3.1 情境教学目标的定位 | 第26-31页 |
| 3.3.2 情境教学手段的设计 | 第31-35页 |
| 3.3.3 情境教学内容的组织 | 第35-42页 |
| 3.3.4 情境教学流程的设计 | 第42-44页 |
| 3.4 中学武术健身操情境教学模式实验分析 | 第44-53页 |
| 3.4.1 实验对象基本情况介绍 | 第44-45页 |
| 3.4.2 实验过程的设计与控制 | 第45页 |
| 3.4.3 实验组与参照组调查结果分析 | 第45-53页 |
| 4 结论与建议 | 第53-55页 |
| 4.1 结论 | 第53页 |
| 4.2 建议 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
