| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.4.1 有关太极拳的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.4.2 有关陈式太极拳的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.4.3 有关太极拳进校园的研究 | 第15-16页 |
| 1.4.4 有关焦作市太极拳开展情况的研究 | 第16页 |
| 1.4.5 已有研究的不足 | 第16-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 2.2.1 文献法 | 第19页 |
| 2.2.2 调查法 | 第19-21页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第21页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第21-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-51页 |
| 3.1 焦作市区初级中学选取及陈式太极拳发展基本概况 | 第23-25页 |
| 3.1.1 焦作市区初级中学的选取 | 第23页 |
| 3.1.2 陈式太极拳进校园的发展 | 第23-25页 |
| 3.2 焦作市区初级中学学生对陈式太极拳认知及态度分析 | 第25-29页 |
| 3.2.1 学生对陈式太极拳了解分析 | 第25-27页 |
| 3.2.2 学生对陈式太极拳态度分析 | 第27-28页 |
| 3.2.3 学生学习陈式太极拳动机分析 | 第28-29页 |
| 3.3 焦作市区初级中学陈式太极拳教学师资队伍现状 | 第29-36页 |
| 3.3.1 教师的学历情况 | 第29-30页 |
| 3.3.2 教师的专项情况 | 第30页 |
| 3.3.3 教师的年龄情况 | 第30-31页 |
| 3.3.4 教师的职称情况 | 第31-32页 |
| 3.3.5 教师的教龄情况 | 第32-33页 |
| 3.3.6 教师在职培训情况 | 第33-35页 |
| 3.3.7 教师培训内容情况 | 第35-36页 |
| 3.4 焦作市区初级中学陈式太极拳教学现状分析 | 第36-45页 |
| 3.4.1 教学目标的设置情况 | 第37-38页 |
| 3.4.2 教学内容的安排情况 | 第38-41页 |
| 3.4.3 教学方法的运用情况 | 第41-42页 |
| 3.4.4 教学效果的评价情况 | 第42-45页 |
| 3.5 焦作市区初级中学陈式太极拳开展存在的问题 | 第45-47页 |
| 3.5.1 学生学习兴趣和学习意愿有待提升 | 第45页 |
| 3.5.2 教学内容的系统性与全面性有待提高 | 第45-46页 |
| 3.5.3 教学方法的创新性有待完善 | 第46-47页 |
| 3.5.4 教师专业素养培训提升有待加强 | 第47页 |
| 3.6 陈式太极拳在焦作市区初级中学开展的对策 | 第47-51页 |
| 3.6.1 加大宣传力度,激发学生学习兴趣 | 第47-48页 |
| 3.6.2 完善评估与监督,促进教学内容系统性 | 第48页 |
| 3.6.3 加强案例推广,提高教学方法创新性 | 第48-49页 |
| 3.6.4 变革培训系统,提升教师培训效率 | 第49-51页 |
| 4 结论与建议 | 第51-53页 |
| 4.1 结论 | 第51页 |
| 4.2 建议 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-63页 |
| 附录A 焦作市区初级中学陈式太极拳开展现状教师调查问卷 | 第55-58页 |
| 附录B 焦作市区初级中学陈式太极拳开展现状学生调查问卷 | 第58-60页 |
| 附录C 焦作市区初级中学陈式太极拳开展现状教师访谈提纲 | 第60-61页 |
| 附录D 焦作市区初级中学陈式太极拳开展现状领导访谈提纲 | 第61-62页 |
| 附录E 焦作市区初级中学陈式太极拳开展现状专家访谈提纲 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第65-66页 |
