| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.3.1 小学语文教材童话选编的问题研究 | 第10页 |
| 1.3.2 小学语文教材童话选编的策略研究 | 第10-12页 |
| 1.4 研究内容与思路 | 第12页 |
| 1.4.1 研究的主要内容 | 第12页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第12页 |
| 1.5 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.6 核心概念的界定 | 第13-14页 |
| 第二章 儿童视角下小学语文教材童话选编的现状把握 | 第14-22页 |
| 2.1 各年段童话选文数量分布不均,经典童话选文偏少 | 第14-18页 |
| 2.1.1 低年段与中高年段的童话选文数量悬殊 | 第14-17页 |
| 2.1.2 经典童话选文偏少 | 第17-18页 |
| 2.2 文本类型比较单一 | 第18-20页 |
| 2.2.1 在艺术形象上：多为拟人体童话 | 第18-19页 |
| 2.2.2 在功能上：多为教育童话 | 第19-20页 |
| 2.3 选文来源不够广泛 | 第20-22页 |
| 2.3.1 多为教材体童话 | 第20-21页 |
| 2.3.2 中外作家比例失衡 | 第21-22页 |
| 第三章 儿童视角下小学语文教材童话选编出现问题的原因分析 | 第22-27页 |
| 3.1 应试教育的影响 | 第22-23页 |
| 3.1.1 阅读功利化倾向 | 第22-23页 |
| 3.1.2 童话价值被低估 | 第23页 |
| 3.2 改编删减不当 | 第23-25页 |
| 3.2.1 大量删改原文 | 第23-24页 |
| 3.2.2 改编倾向于道德教化 | 第24-25页 |
| 3.3 成人“儿童观”导致选编成人化 | 第25-27页 |
| 第四章 儿童视角下小学语文教材童话选编的改进策略 | 第27-32页 |
| 4.1 立足儿童,增加中高年段童话选文数量 | 第27-28页 |
| 4.2 在选编类型上努力实现多样化 | 第28-29页 |
| 4.3 在中外来源上采取“内外兼修” | 第29-30页 |
| 4.4 配套相应政策作为指导和支撑 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 后记 | 第36页 |