| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-16页 |
| 1.1 选题的依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 中国经济社会发展对高层次应用型体育专门人才的需求 | 第9页 |
| 1.1.2 全日制体育硕士专业研究生是我国研究生教育的重要组成部分 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.3.1 研究生培养模式研究 | 第10-13页 |
| 1.3.2 全日制体育硕士专业学位研究 | 第13-15页 |
| 1.4 小结 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 数理统计法 | 第16页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第16页 |
| 2.2.4 比较分析法 | 第16-17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-39页 |
| 3.1 华东地区12所高校全日制体育硕士专业学位培养目标分析 | 第17-18页 |
| 3.2 华东地区12所高校全日制体育硕士专业学位培养过程分析 | 第18-28页 |
| 3.2.1 入学形式分析 | 第19-22页 |
| 3.2.2 课程设置分析 | 第22-24页 |
| 3.2.3 教学方式分析 | 第24-25页 |
| 3.2.4 专业实践分析 | 第25-27页 |
| 3.2.5 学位论文分析 | 第27-28页 |
| 3.3 华东地区12所高校全日制体育硕士专业学位支撑条件分析 | 第28-32页 |
| 3.3.1 师资队伍情况 | 第29-31页 |
| 3.3.1.1 华东地区12所高校导师数量情况 | 第29-30页 |
| 3.3.1.2 高水平裁判员、运动等级的教师数量情况 | 第30-31页 |
| 3.3.2 教学资源情况 | 第31-32页 |
| 3.4 华东地区12所高校全日制体育硕士专业学位协作平台分析 | 第32-34页 |
| 3.4.1 产学研合作的实践教学基地情况 | 第32-34页 |
| 3.4.2 国际合作情况 | 第34页 |
| 3.5 华东地区12所高校全日制体育硕士专业学位质量保障情况分析 | 第34-39页 |
| 3.5.1 内部质量保障 | 第34-37页 |
| 3.5.2 外部质量保障 | 第37-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-44页 |
| 4.1 结论 | 第39页 |
| 4.2 建议 | 第39-44页 |
| 4.2.1 制定特色各异的培养目标 | 第39-40页 |
| 4.2.2 不断深化培养过程的改革 | 第40-42页 |
| 4.2.3 夯实发展双导师队伍 | 第42页 |
| 4.2.4 打造协作平台体系 | 第42-43页 |
| 4.2.5 逐步建立完善的全日制体育硕士专业学位研究生质量保障体系 | 第43-44页 |
| 5 参考文献 | 第44-47页 |
| 6 科研成果 | 第47-49页 |
| 7 致谢 | 第49-50页 |
