| 中文摘要 | 第4页 |
| Abstrakt | 第5-9页 |
| 1. Einleitung | 第9-20页 |
| 1.1 Motivation und Zielsetzung | 第9-11页 |
| 1.2 Forschungsstand | 第11-16页 |
| 1.2.1 Forschungsstand in Deutschland | 第11-14页 |
| 1.2.2 Forschungsstand in China | 第14-16页 |
| 1.3 Fragestellung | 第16-17页 |
| 1.4 Aufbau der Arbeit | 第17页 |
| 1.5 Korpusauswahl | 第17-20页 |
| 2. Theoretische Grundlage | 第20-35页 |
| 2.1 über die Textlinguistik | 第20-21页 |
| 2.2 über die Textsorte | 第21-24页 |
| 2.3 über die Textsorte ,,Immatrikulationsrede“ | 第24-26页 |
| 2.4 über die Textstruktur | 第26-31页 |
| 2.4.1 über das Thema | 第26页 |
| 2.4.2 über das Wiederaufnahmeprinzip | 第26-27页 |
| 2.4.3 über die thematische Entfaltung | 第27-31页 |
| 2.5 über die Textfunktion | 第31-35页 |
| 3. Analyse der Textstruktur der deutschen und chinesischenImmatrikulationsreden der Rektoren | 第35-51页 |
| 3.1 Analyse der deutschen Immatrikulationsreden mit Wiederaufnahmeprinzip..27 | 第35-38页 |
| 3.2 Analyse der deutschen Immatrikulationsreden mit thematischer Entfaltung..30 | 第38-43页 |
| 3.3 Analyse der chinesischen Immatrikulationsreden mit Wiederaufnahmeprinzip. | 第43-44页 |
| 3.4 Analyse der chinesischen Immatrikulationsreden mit thematischer Entfaltung. | 第44-48页 |
| 3.5 Zusammenfassung | 第48-51页 |
| 4. Analyse der Textfunktion der deutschen und chinesischenImmatrikulationsreden der Rektoren | 第51-72页 |
| 4.1 Analyse der Textfunktion der deutschen Immatrikulationsreden | 第51-61页 |
| 4.2 Analyse der Textfunktion der chinesischen Immatrikulationsreden | 第61-69页 |
| 4.3 Zusammenfassung | 第69-72页 |
| 5. Analyse der deutschen und chinesischen Bildungsgedanken | 第72-83页 |
| 5.1 Analyse der deutschen Bildungsgedanken | 第72-78页 |
| 5.2 Analyse der chinesischen Bildungsgedanken | 第78-81页 |
| 5.3 Zusammenfassung | 第81-83页 |
| Schlussfolgerung | 第83-88页 |
| Literaturverzeichnis | 第88-92页 |
| Anhang | 第92-124页 |
| Danksagung | 第124页 |
