小学语文微写作教学的课例研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| 一、研究缘起 | 第10-12页 |
| 二、研究对象 | 第12页 |
| 三、研究现状 | 第12-18页 |
| 四、研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 五、研究价值与意义 | 第19-22页 |
| 第一章 微写作教学的内涵特征与教学依据 | 第22-34页 |
| 第一节 微写作教学的基本内涵 | 第22-24页 |
| 一、“微写作”的基本内涵 | 第22-23页 |
| 二、“微写作教学”的基本内涵 | 第23-24页 |
| 第二节 微写作教学的基本特征 | 第24-26页 |
| 一、关注写作学情 | 第24-25页 |
| 二、注重写作语境 | 第25-26页 |
| 三、重视教学评价 | 第26页 |
| 第三节 微写作教学的依据 | 第26-34页 |
| 一、微写作教学的理论依据 | 第26-31页 |
| 二、微写作教学的现实依据 | 第31-34页 |
| 第二章 微写作教学的实践探索 | 第34-56页 |
| 第一节 课内微写作教学 | 第34-48页 |
| 一、课堂随文式的微写作教学 | 第34-41页 |
| 二、专门的微写作教学 | 第41-48页 |
| 第二节 课外的微写作教学 | 第48-56页 |
| 一、微日记 | 第49-51页 |
| 二、微博微信 | 第51-56页 |
| 第三章 微写作教学的反思及改进建议 | 第56-66页 |
| 第一节 微写作教学的反思 | 第56-59页 |
| 一、微写作教学的优点 | 第56-57页 |
| 二、微写作教学的不足 | 第57-59页 |
| 第二节 微写作教学的改进建议 | 第59-66页 |
| 一、打造微写作教学的基本课型 | 第59-61页 |
| 二、规范微写作教学的基本形式 | 第61-63页 |
| 三、制定微写作教学的的基本流程 | 第63-64页 |
| 四、构建微写作教学的课程体系 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 作者简历 | 第76-78页 |
| 学位论文数据集 | 第78页 |
