| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、问题提出 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-10页 |
| (一)语文教材研究 | 第8-9页 |
| (二)大陆和台湾语文教材助读系统研究 | 第9-10页 |
| 三、研究对象 | 第10-11页 |
| 四、研究思路与方法 | 第11页 |
| 五、基本概念界定 | 第11-13页 |
| (一)教材 | 第11页 |
| (二)语文教材 | 第11-12页 |
| (三)语文助读系统 | 第12-13页 |
| 第一章 海峡两岸初中语文教材古诗文助读系统编写理念比较 | 第13-21页 |
| 一、大陆人教版初中语文教材古诗文助读系统编写理念 | 第13-14页 |
| 二、台湾翰林版初中语文教材古诗文助读系统编写理念 | 第14-16页 |
| 三、异同分析 | 第16-21页 |
| (一)课程理念比较分析 | 第16-17页 |
| (二)课程目标比较分析 | 第17-18页 |
| (三)教材编写建议比较分析 | 第18-21页 |
| 第二章 海峡两岸初中语文教材古诗文助读系统编写内容比较 | 第21-27页 |
| 一、大陆人教版初中语文教材古诗文助读系统编写内容 | 第21-22页 |
| 二、台湾翰林版初中语文教材古诗文助读系统编写内容 | 第22-24页 |
| 三、异同分析 | 第24-27页 |
| 第三章 海峡两岸初中语文教材古诗文相同篇目助读系统比较 | 第27-38页 |
| 一、人教版《木兰诗》与翰林版《木兰诗》比较 | 第27-29页 |
| (一)单元提示 | 第27页 |
| (二)课前提示 | 第27-28页 |
| (三)课文注释 | 第28页 |
| (四)课文插图 | 第28页 |
| (五)其他助读 | 第28-29页 |
| 二、人教版《短文两篇》与翰林版《爱莲说》、《陋室铭》比较 | 第29-34页 |
| (一)单元提示 | 第29-30页 |
| (二)课前提示 | 第30-31页 |
| (三)课文注释 | 第31-32页 |
| (四)课文插图 | 第32-33页 |
| (五)其他助读 | 第33-34页 |
| 三、人教版《记承天寺夜游》与翰林版《记承天寺夜游》比较 | 第34-37页 |
| (一)单元提示 | 第34-35页 |
| (二)课前提示 | 第35页 |
| (三)课文注释 | 第35-36页 |
| (四)课文插图 | 第36页 |
| (五)其他助读 | 第36-37页 |
| 四、异同分析 | 第37-38页 |
| 第四章 海峡两岸初中语文教材古诗文助读内容编写思考与建议 | 第38-41页 |
| 一、海峡两岸初中语文教材古诗文助读内容编写的思考 | 第38-39页 |
| 二、海峡两岸初中语文教材古诗文助读内容编写的建议 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录一 翰林版初中语文教材古诗文目录 | 第45-46页 |
| 附录二 人教版初中语文教材古诗文目录 | 第46-49页 |
| 附录三 翰林版初中语文教材古诗文插图篇目及分布概况表 | 第49-56页 |
| 附录四 人教版初中语文教材古诗文插图篇目及分布概况表 | 第56-60页 |
| 后记 | 第60页 |
