| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和创新 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究创新 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-20页 |
| 1.3.1 性别与媒介研究现状 | 第12-16页 |
| 1.3.1.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.1.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3.2 性别与微博相结合的研究现状 | 第16-18页 |
| 1.3.2.1 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3.2.2 国内研究现状 | 第17-18页 |
| 1.3.3 女大学生形象研究现状 | 第18-20页 |
| 1.3.3.1 国外研究现状 | 第18-19页 |
| 1.3.3.2 国内研究现状 | 第19-20页 |
| 1.4 研究内容 | 第20-22页 |
| 第二章 微博及相关理论概述 | 第22-30页 |
| 2.1 微博及其发展概述 | 第22-25页 |
| 2.1.1 微博的概念 | 第22页 |
| 2.1.2 我国微博的发展现状 | 第22-23页 |
| 2.1.3 微博使用人群分析 | 第23-25页 |
| 2.2 自我呈现理论及其应用 | 第25-27页 |
| 2.2.1 自我呈现理论 | 第25页 |
| 2.2.2 自我呈现理论的应用 | 第25-27页 |
| 2.3 女性主义相关理论 | 第27-28页 |
| 2.3.1 社会性别理论 | 第27-28页 |
| 2.3.2 刻板印象理论 | 第28页 |
| 2.4 相关概念界定 | 第28-30页 |
| 第三章 成都女大学生微博中自我呈现现状 | 第30-49页 |
| 3.1 研究问题 | 第30-31页 |
| 3.2 研究设计 | 第31-35页 |
| 3.2.1 研究样本的抽取与说明 | 第31页 |
| 3.2.2 抽样方法 | 第31-32页 |
| 3.2.3 类目构建及编码 | 第32-35页 |
| 3.3 内容分析的信度效度检验 | 第35页 |
| 3.4 研究分析 | 第35-47页 |
| 3.4.1 女大学生微博昵称的呈现 | 第35-37页 |
| 3.4.2 女大学生微博头像的呈现 | 第37-40页 |
| 3.4.3 女大学生文字文本的呈现 | 第40-45页 |
| 3.4.3.1 原创与转发 | 第40-42页 |
| 3.4.3.2 女大学生文字文本分析 | 第42-45页 |
| 3.4.4 女大学生配图文本的呈现 | 第45-47页 |
| 3.5 本章小结 | 第47-49页 |
| 第四章 成都女大学生微博中自我呈现的形象分析 | 第49-63页 |
| 4.1 研究对象 | 第49-50页 |
| 4.2 成都女大学生微博中自我呈现的形象 | 第50-62页 |
| 4.2.1 热爱生活、积极乐观的女大学生形象 | 第50-51页 |
| 4.2.2 展现美丽的女大学生形象 | 第51-54页 |
| 4.2.3 感恩贤惠的女大学生形象 | 第54-56页 |
| 4.2.4 情绪化书写的女大学生形象 | 第56-58页 |
| 4.2.5 追求爱情、维系友情的女大学生形象 | 第58-59页 |
| 4.2.6 显现男性气质的女大学生形象 | 第59-62页 |
| 4.3 本章小结 | 第62-63页 |
| 第五章 微博中女大学生形象的成因 | 第63-72页 |
| 5.1 媒介因素：个人化的自我表达平台 | 第63-64页 |
| 5.2 历史因素：父权文化强化社会性别规约 | 第64-66页 |
| 5.3 思想因素：女性主义意识尚未深入中国女性心里 | 第66-68页 |
| 5.4 社会因素：社会习俗根深蒂固 | 第68-71页 |
| 5.4.1 媒体：媒体与性别刻板印象的合谋 | 第68-70页 |
| 5.4.2 教育：学校女性意识教育的缺失 | 第70-71页 |
| 5.5 主观因素：女大学生社会性别意识薄弱 | 第71-72页 |
| 第六章 结语 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果 | 第78-79页 |