| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、 引言 | 第7-19页 |
| （一） 论文选题的缘由与意义 | 第7-9页 |
| 1. 问题提出 | 第7-8页 |
| 2. 研究意义 | 第8-9页 |
| （二） 概念界定 | 第9-12页 |
| 1. 高职院校 | 第9-10页 |
| 2. 高职院校社会服务能力 | 第10-11页 |
| 3. 评价 | 第11-12页 |
| （三） 文献综述 | 第12-18页 |
| 1. 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 2. 国外相关文献研究 | 第16-18页 |
| （四） 研究方法及目的 | 第18-19页 |
| 1. 研究方法 | 第18页 |
| 2. 研究目的 | 第18-19页 |
| （五） 研究内容及创新之处 | 第19页 |
| 1. 研究内容及框架 | 第19页 |
| 2. 创新之处 | 第19页 |
| 二、 相关理论简介 | 第19-23页 |
| （一） 威斯康星思想 | 第20-21页 |
| 1. 传播知识 | 第20页 |
| 2. 专家服务 | 第20-21页 |
| （二） 职业教育学 | 第21-22页 |
| （三） 教育评价学 | 第22页 |
| 1. 教育评价学概说 | 第22页 |
| 2. 职业教育评价 | 第22页 |
| （四） 系统论 | 第22-23页 |
| 三、 高职院校社会服务能力实证分析 | 第23-38页 |
| （一） 实证分析 | 第23-34页 |
| 1. 不同区域高职院校数据分析 | 第24-26页 |
| 2. 不同省份高职院校数据分析 | 第26-27页 |
| 3. 不同举办方高职院校数据分析 | 第27-29页 |
| 4. 公办与民办、示范性与非示范性高职院校数据分析 | 第29-30页 |
| 5. 不同服务面向高职院校数据分析 | 第30-31页 |
| 6. 社会捐赠经费收入 | 第31-32页 |
| 7. 数据的比较分析 | 第32-34页 |
| （二） 高职院校社会服务建设存在的问题 | 第34-35页 |
| 1. 高职院校自身社会服务能力建设意识淡薄 | 第34页 |
| 2. 东、西部高职院校社会服务能力建设程度极度不均衡 | 第34-35页 |
| 3. 公办院校与民办院校社会服务能力建设差距较大 | 第35页 |
| （三） 提升高职院校社会服务能力的措施 | 第35-38页 |
| 1. 提升社会服务意识 | 第35页 |
| 2. 寻求政府企业合作 | 第35-36页 |
| 3. 提供社会直接服务 | 第36页 |
| 4. 完善对口支援建设 | 第36-37页 |
| 5. 加大政府保障力度 | 第37页 |
| 6. 开展创新创业教育 | 第37-38页 |
| 四、 高职院校社会服务能力评价框架 | 第38-49页 |
| （一） 我国高职院校社会服务评价简介 | 第38-41页 |
| （二） 评价框架 | 第41-49页 |
| 1. 评价主体 | 第41-43页 |
| 2. 评价对象 | 第43页 |
| 3. 评价目的 | 第43页 |
| 4. 评价方法 | 第43页 |
| 5. 评价指标 | 第43-49页 |
| 6. 评价结果 | 第49页 |
| 五、 结论与展望 | 第49-51页 |
| （一） 结论 | 第49-50页 |
| （二） 今后研究展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 在校期间发表论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |