| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、 绪论 | 第10-16页 |
| （一） 研究背景 | 第10-14页 |
| （二） 研究问题及意义 | 第14-16页 |
| 二、 文献综述 | 第16-31页 |
| （一） 国内外教师知识研究现状 | 第16-21页 |
| （二） 国内外数学教师学科知识研究现状 | 第21-24页 |
| （三） 基础教育几何学科内容体系研究现状 | 第24-27页 |
| （四） 相关概念界定 | 第27-29页 |
| （五） 文献综述的总结 | 第29-31页 |
| 三、 初中数学教师几何学知识调查的研究设计 | 第31-43页 |
| （一） 研究目的 | 第31-32页 |
| （二） 研究思路与方法 | 第32-34页 |
| （三） 研究工具的设计 | 第34-42页 |
| （四） 研究对象的选取 | 第42-43页 |
| 四、 初中数学教师几何学知识调查的实施过程 | 第43-52页 |
| （一） 预调查的实施过程 | 第43-47页 |
| （二） 正式调查的实施过程 | 第47-51页 |
| （三） 调查过程的总结 | 第51-52页 |
| 五、 初中数学教师几何学知识调查的初步结果 | 第52-72页 |
| （一） 问卷调查的初步结果 | 第52-71页 |
| （二） 问卷调查结果分析的总结 | 第71-72页 |
| 六、 研究结论与改进建议 | 第72-79页 |
| （一） 初中数学教师几何学知识的掌握现状 | 第72-74页 |
| （二） 关于影响初中数学教师对几何学知识掌握情况的讨论 | 第74-76页 |
| （三） 完善初中数学教师几何学知识的若干建议 | 第76-79页 |
| 结语 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 附录 | 第84-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |