学生参与大学内部治理的研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.3 研究现状述评 | 第16-17页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第19-21页 |
| 1.4.1 治理 | 第19页 |
| 1.4.2 大学治理 | 第19-20页 |
| 1.4.3 参与 | 第20-21页 |
| 1.4.4 学生参与治理 | 第21页 |
| 1.5 研究内容与研究方法 | 第21-23页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第21页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 第二章 学生参与大学内部治理的环境背景 | 第23-37页 |
| 2.1 学生参与大学内部治理的理论概述 | 第23-30页 |
| 2.1.1 治理理论的社会背景 | 第23-26页 |
| 2.1.2 治理理论的基本特征 | 第26-27页 |
| 2.1.3 治理理论在教育领域的适用 | 第27-30页 |
| 2.2 国外大学学生参与大学内部治理扫描 | 第30-37页 |
| 2.2.1 美国 | 第31-33页 |
| 2.2.2 德国 | 第33-35页 |
| 2.2.3 日本 | 第35-37页 |
| 第三章 学生参与大学内部治理的必要性分析 | 第37-50页 |
| 3.1 学生参与大学内部治理的依据 | 第37-40页 |
| 3.1.1 实现大学内部利益均衡的有效方式 | 第37-38页 |
| 3.1.2 顺应高等教育发展的现实需要 | 第38-40页 |
| 3.1.3 维护学生合法权益的切实保证 | 第40页 |
| 3.2 学生参与大学内部治理的合法性 | 第40-45页 |
| 3.2.1 形式合法性 | 第41-42页 |
| 3.2.2 程序合法性 | 第42-43页 |
| 3.2.3 实质合法性 | 第43-45页 |
| 3.3 学生参与大学内部治理的价值 | 第45-50页 |
| 3.3.1 学生参与大学内部治理之于学校之价值 | 第45-47页 |
| 3.3.2 学生参与大学内部治理之于学生之价值 | 第47-48页 |
| 3.3.3 学生参与大学内部治理之于社会之价值 | 第48-50页 |
| 第四章 学生参与大学内部治理的现状分析 | 第50-64页 |
| 4.1 我国大学学生参与治理的现实境遇 | 第50-55页 |
| 4.1.1 我国大学内部治理结构的发展历程 | 第50-52页 |
| 4.1.2 我国大学学生参与治理的组织机构及方式 | 第52-55页 |
| 4.2 学生参与大学内部治理的困境 | 第55-59页 |
| 4.2.1 参与权力失衡 | 第56-57页 |
| 4.2.2 参与层次较浅 | 第57-58页 |
| 4.2.3 参与机制缺失 | 第58-59页 |
| 4.2.4 参与信息有限 | 第59页 |
| 4.3 大学内部治理中学生参与困境的原因分析 | 第59-64页 |
| 4.3.1 参与者自身局限 | 第60-61页 |
| 4.3.2 大学内部行政体制集权 | 第61页 |
| 4.3.3 学生参与法律不完善 | 第61-62页 |
| 4.3.4 传统文化观念的桎梏 | 第62-64页 |
| 第五章 我国大学学生参与治理的路径转换 | 第64-71页 |
| 5.1 转变观念提高学生参与治理意识 | 第64-65页 |
| 5.2 提升素质保障学生参与治理权利 | 第65-67页 |
| 5.2.1 提升学生参与治理的素质 | 第66-67页 |
| 5.2.2 提升大学管理者参与治理的素质 | 第67页 |
| 5.3 健全制度完善学生参与治理机制 | 第67-71页 |
| 5.3.1 建立健全学生参与治理的信息公开制度 | 第68页 |
| 5.3.2 建立健全学生参与治理的程序化机制 | 第68-71页 |
| 结束语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第78页 |
