| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Contents | 第7-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-28页 |
| 2.1 Autonomous Learning | 第13-16页 |
| 2.1.1 Definition of Autonomous Learning | 第13-15页 |
| 2.1.2 Characteristics of Autonomous Learning | 第15-16页 |
| 2.2 Theoretical Bases of Autonomous Learning | 第16-19页 |
| 2.2.1 Constructivist Theory | 第16-17页 |
| 2.2.2 Humanistic Theory | 第17-19页 |
| 2.3 Autonomous Reading | 第19-25页 |
| 2.3.1 Definition of Autonomous Reading | 第19-20页 |
| 2.3.2 Advantages of Autonomous Reading | 第20页 |
| 2.3.3 Factors Influencing Autonomous Reading | 第20-25页 |
| 2.4 Studies on Autonomous Reading | 第25-28页 |
| Chapter Three Methodology | 第28-40页 |
| 3.1 Research Purposes | 第28页 |
| 3.2 Research Subjects | 第28-29页 |
| 3.3 Research Instruments | 第29-30页 |
| 3.4 Research Procedures | 第30页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第30-40页 |
| 3.5.1 Analysis of Questionnaire | 第31-37页 |
| 3.5.2 Analysis of Interview | 第37-40页 |
| Chapter Four Findings and Pedagogical Implications | 第40-56页 |
| 4.1 Findings | 第40-41页 |
| 4.2 Pedagogical Implications | 第41-56页 |
| 4.2.1 Changing the Role of Teachers | 第41-42页 |
| 4.2.2 Stimulating Students’ Reading Motivation | 第42-45页 |
| 4.2.3 Helping Students Set Reading Goals and Make Reading Plans | 第45-47页 |
| 4.2.4 Training Reading Techniques | 第47-52页 |
| 4.2.5 Guiding Students to Get Rid of Bad Reading Habits | 第52页 |
| 4.2.6 Developing Students’ Ability of Self-evaluation | 第52-54页 |
| 4.2.7 Setting a Favorable Environment for Autonomous Reading | 第54-56页 |
| Chapter Five Conclusion | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| Appendices | 第62-66页 |
| Acknowledgements | 第66页 |
