新媒体时代小学生媒介素养教学模式研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第9页 |
| 1.4 研究现状 | 第9-13页 |
| 1.4.1 新媒体研究现状 | 第9-11页 |
| 1.4.2 媒介素养研究现状 | 第11-13页 |
| 第二章 相关概念介绍 | 第13-18页 |
| 2.1 新媒体的基本概念 | 第13-14页 |
| 2.1.1 新媒体定义 | 第13页 |
| 2.1.2 新媒体的特点 | 第13-14页 |
| 2.1.3 新媒体的作用 | 第14页 |
| 2.2 媒介素养的基础概念 | 第14-18页 |
| 2.2.1 媒介素养的定义 | 第14-15页 |
| 2.2.2 媒介素养教育内容 | 第15-16页 |
| 2.2.3 媒介素养教学的途径及方法 | 第16-18页 |
| 第三章 小学生媒介素养现状分析 | 第18-26页 |
| 3.1 现状调查 | 第18页 |
| 3.2 结果分析 | 第18-24页 |
| 3.3 结论 | 第24-26页 |
| 第四章 新媒体时代小学生媒介素养教学模式 | 第26-42页 |
| 4.1 新媒体时代小学生媒介素养教学目标 | 第26-27页 |
| 4.2 新媒体时代下小学生媒介素养教学方法 | 第27-38页 |
| 4.3 新媒体时代下媒介素养教学策略及实施步骤 | 第38-39页 |
| 4.3.1. 媒介素养教学策略 | 第38页 |
| 4.3.2. 媒介素养教学实施步骤 | 第38-39页 |
| 4.4 新媒体时代下媒介素养教学个案设计 | 第39-42页 |
| 第五章 总结和展望 | 第42-43页 |
| 5.1 研究结论 | 第42页 |
| 5.2 研究不足及展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
