| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、课题的来源及研究的目的和意义 | 第9-11页 |
| 二、相关理论的国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 三、主要研究内容、写作大纲及创新点 | 第16-17页 |
| 四、课题的主要研究方法 | 第17-19页 |
| 第一章 习近平青年理想信念教育思想形成的时代背景和理论来源 | 第19-27页 |
| 第一节 习近平青年理想信念教育思想形成的时代背景 | 第19-22页 |
| 一、国际环境 | 第19-20页 |
| 二、国内环境 | 第20-22页 |
| 第二节 习近平青年理想信念教育思想形成的理论来源 | 第22-27页 |
| 一、马克思主义经典作家的青年理想信念教育思想 | 第22-23页 |
| 二、中国共产党人的理想信念教育思想 | 第23-27页 |
| 第二章 习近平青年理想信念教育思想的基本内容和鲜明特点 | 第27-41页 |
| 第一节 习近平青年理想信念教育思想的基本内容 | 第27-36页 |
| 一、青年理想信念教育的内涵 | 第27-29页 |
| 二、青年理想信念教育的方法 | 第29-32页 |
| 三、青年理想信念教育的重要性 | 第32-35页 |
| 四、青年理想信念教育的目标 | 第35-36页 |
| 第二节 习近平青年理想信念教育思想的鲜明特点 | 第36-41页 |
| 一、思想传承性 | 第36-37页 |
| 二、注重以人为本 | 第37-38页 |
| 三、现实可行性 | 第38-39页 |
| 四、语言通俗性 | 第39-41页 |
| 第三章 习近平青年理想信念教育思想的理论价值与现实意义 | 第41-47页 |
| 第一节 习近平青年理想信念教育思想的理论价值 | 第41-43页 |
| 一、是习近平新时代中国特色社会主义思想内容的有机组成部分 | 第41-42页 |
| 二、是对马克思青年教育思想的继承和发展 | 第42页 |
| 三、是对新时代青年理想信念教育规律的深刻总结 | 第42页 |
| 四、是新时代开展青年理想信念教育的行动指南 | 第42-43页 |
| 第二节 习近平青年理想信念教育思想的现实意义 | 第43-47页 |
| 一、是巩固党的执政地位,确保党的事业后继有人的迫切需要 | 第44页 |
| 二、是坚定理想信念,解决好“三观”教育的紧迫任务 | 第44-45页 |
| 三、是当代青年成长成才的思想保证 | 第45-47页 |
| 第四章 高校贯彻习近平青年理想信念教育思想路径 | 第47-63页 |
| 第一节 建强工作队伍,统筹推进课程育人 | 第47-53页 |
| 一、强化师资队伍 | 第47-49页 |
| 二、占领教育主渠道 | 第49-53页 |
| 第二节 加强校园文化建设,深入推进文化育人 | 第53-56页 |
| 一、营造校园文化 | 第53-55页 |
| 二、加强学生社团建设 | 第55-56页 |
| 第三节 增强创新力,切实推进网络育人 | 第56-59页 |
| 一、创新网络平台 | 第56-58页 |
| 二、加强网络建设 | 第58-59页 |
| 第四节 注重以人为本,扎实推动实践育人 | 第59-63页 |
| 一、强调以人为本 | 第59-60页 |
| 二、注重实践育人 | 第60-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第73页 |
