培养初中学生根据上下文猜词能力的研究
| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 1. 总论 | 第10-21页 |
| ·课题的来源与研究的基本内容 | 第10-16页 |
| ·课题的来源 | 第10-15页 |
| ·研究的基本内容 | 第15-16页 |
| ·课题的理论基础 | 第16-18页 |
| ·乔姆斯基的语言理论 | 第16-17页 |
| ·格式塔心理学 | 第17页 |
| ·冗余信息理论 | 第17-18页 |
| ·预期语法说 | 第18页 |
| ·文献回顾 | 第18-21页 |
| ·关于阅读和猜词能力 | 第18-20页 |
| ·关于猜词策略和英语词汇学习 | 第20-21页 |
| ·关于猜词策略 | 第21页 |
| 2.培养猜词能力的意义 | 第21-30页 |
| ·对词汇教学的意义 | 第22-23页 |
| ·词汇教学的现状 | 第22页 |
| ·猜词策略在词汇教学中的作用 | 第22-23页 |
| ·对提高阅读能力的意义 | 第23-25页 |
| ·阅读教学的现状 | 第23-24页 |
| ·猜词技巧对提高阅读能力的意义 | 第24-25页 |
| ·对素质能力培养的意义 | 第25页 |
| ·提高学生英语学习能力 | 第25页 |
| ·促进学生的思维能力 | 第25页 |
| ·对培养应试能力的意义 | 第25-30页 |
| ·中考试题对猜词能力的要求 | 第25-26页 |
| ·考题类型与猜词技巧 | 第26-30页 |
| 3.猜词策略 | 第30-37页 |
| ·影响猜词的的因素 | 第30-31页 |
| ·几类猜词策略 | 第31-34页 |
| ·初中阶段的主要用到的猜词策略 | 第34-36页 |
| ·利用上下文中的同义关系猜测词义 | 第34页 |
| ·利用上下文中的反义关系猜测词义 | 第34-35页 |
| ·根据上下文或整个句子的意思猜测词义 | 第35-36页 |
| ·猜测词义的过程 | 第36-37页 |
| 4.教学实验研究 | 第37-48页 |
| ·实验目的 | 第37页 |
| ·实验对象 | 第37-38页 |
| ·实验过程 | 第38-48页 |
| ·教学实践活动 | 第38-43页 |
| ·实验结果和讨论 | 第43-46页 |
| ·课题总结 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
