| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-10页 |
| 第一章 小说教学的意义与地位 | 第10-17页 |
| 第一节 小说教学的现实意义 | 第10-13页 |
| 一、文学审美功能 | 第10-11页 |
| 二、文学教育功能 | 第11页 |
| 三、语言能力的培养 | 第11-12页 |
| 四、创造精神的培养 | 第12-13页 |
| 五、社会认知功能 | 第13页 |
| 第二节 小说教学在语文课程、语文教材、语文教学中的地位 | 第13-17页 |
| 一、关于课程与教学论的几个基本概念 | 第13-15页 |
| 二、小说在语文课程、教材、教学中的地位 | 第15-17页 |
| 第二章 课程与教学论视域下的小说教学 | 第17-40页 |
| 第一节 课程标准里关于小说部分的内容研究 | 第17-21页 |
| 一、课程与教学目标的分析框架 | 第18-19页 |
| 二、小说教学目标 | 第19-21页 |
| 第二节 目前课程内容关于小说知识的开发 | 第21-24页 |
| 一、课程内容中的小说知识开发的必要性 | 第22-23页 |
| 二、当前课程内容的开发 | 第23-24页 |
| 第三节 教材中关于小说内容的研究 | 第24-34页 |
| 一、教材的编写体例 | 第24-26页 |
| 二、教材单元导语的分析 | 第26-28页 |
| 三、选文及研讨与练习分析 | 第28-34页 |
| 第四节 小说教学内容现状考察 | 第34-40页 |
| 一、小说教学改革的新特点 | 第34-35页 |
| 二、小说教学的局限性 | 第35-40页 |
| 第三章 小说教学的思考与建议 | 第40-63页 |
| 第一节 课标对小说课程与教学目标的建设 | 第40-43页 |
| 一、借鉴国内外教育目标分类学的理论成果,构建小说课程目标的理论框架 | 第41页 |
| 二、借鉴国外语文课程目标建设的成果 | 第41-42页 |
| 三、借鉴与反思 | 第42-43页 |
| 第二节 小说课程内容建设的构想 | 第43-53页 |
| 一、从叙述学角度讨论小说的几个出发点和注意点 | 第44页 |
| 二、叙事学知识初探 | 第44-53页 |
| 第三节 教材中小说教学内容的构想 | 第53-58页 |
| 一、《国文百八课》的编写体例简介及借鉴 | 第54-55页 |
| 二、美国语文教材中小说内容的构建 | 第55-58页 |
| 第四节 小说教学内容的设想 | 第58-63页 |
| 一、重视学生的阅读初体验 | 第60页 |
| 二、文本细读法 | 第60-61页 |
| 三、阅读文本空白 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 后记 | 第70页 |