| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 第一节 研究缘起 | 第11-14页 |
| 第二节 概念界定 | 第14-15页 |
| 第三节 文献综述 | 第15-23页 |
| 第四节 研究内容与方法 | 第23-25页 |
| 第二章 我国职业教育课程标准的历史发展及其重要性 | 第25-34页 |
| 第一节 课程标准的历史发展 | 第25-31页 |
| 第二节 我国课程标准建设的重要性 | 第31-34页 |
| 第三章 我国职业教育课程标准体系建立的机制分析 | 第34-50页 |
| 第一节 行为主体的设置及其责任 | 第34-39页 |
| 第二节 课程标准的开发过程 | 第39-45页 |
| 第三节 课程标准体系建立的问题分析 | 第45-50页 |
| 第四章 我国职业教育课程标准内容框架的分析 | 第50-64页 |
| 第一节 设计思路的编制 | 第50-52页 |
| 第二节 课程目标的编制 | 第52-55页 |
| 第三节 课程内容的编制 | 第55-62页 |
| 第四节 实施建议的编制 | 第62-64页 |
| 研究结论与展望 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |