| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一章 贝尔格莱德市小学汉语教学基本情况调查 | 第16-29页 |
| 第一节 汉语课的基本情况 | 第16-18页 |
| 一、汉语课的发展情况 | 第16-17页 |
| 二、汉语课课程安排情况 | 第17-18页 |
| 第二节 汉语师生的基本情况 | 第18-26页 |
| 一、汉语教师的基本情况 | 第18-19页 |
| 二、小学生的基本情况 | 第19-26页 |
| 第三节 汉语教学的基本条件 | 第26-28页 |
| 一、汉语教室安排情况 | 第27页 |
| 二、汉语教学设备配置情况 | 第27-28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 第二章 贝尔格莱德市小学汉语教材及教学具体情况调查 | 第29-45页 |
| 第一节 汉语教材的使用情况 | 第29-32页 |
| 第二节 教师汉语教学情况 | 第32-42页 |
| 一、语言教学情况 | 第32-38页 |
| 二、文化教学情况 | 第38-42页 |
| 第三节 学生汉语学习情况 | 第42-44页 |
| 一、课堂学习情况 | 第42-43页 |
| 二、课后学习情况 | 第43-44页 |
| 本章小结 | 第44-45页 |
| 第三章 贝尔格莱德市小学汉语教学中存在的问题 | 第45-55页 |
| 第一节 学校方面的问题 | 第45-46页 |
| 一、对汉语课重视程度较低 | 第45-46页 |
| 二、汉语教学条件有限 | 第46页 |
| 第二节 师资方面的问题 | 第46-48页 |
| 一、教师流动性大 | 第46-47页 |
| 二、缺乏本土汉语教师 | 第47-48页 |
| 三、教师汉语教学经验不足 | 第48页 |
| 第三节 教材方面的问题 | 第48-50页 |
| 一、教材种类少、数量有限 | 第48-49页 |
| 二、所用教材缺乏实用性 | 第49-50页 |
| 第四节 教学方面的问题 | 第50-53页 |
| 一、课堂管理不到位 | 第51-52页 |
| 二、教学方法不合理 | 第52-53页 |
| 第五节 学生方面的问题 | 第53-54页 |
| 一、学生对汉语课不重视 | 第53页 |
| 二、部分学生纪律较差 | 第53-54页 |
| 本章小结 | 第54-55页 |
| 第四章 对贝尔格莱德市小学汉语教学的建议 | 第55-64页 |
| 第一节 对塞尔维亚教育部的建议 | 第55-57页 |
| 一、注重培养本土教师 | 第55-56页 |
| 二、研发汉语教材 | 第56-57页 |
| 第二节 对贝尔格莱德市各小学的建议 | 第57-59页 |
| 一、加大对汉语的重视程度 | 第57页 |
| 二、改善汉语教学条件 | 第57-58页 |
| 三、设置塞方助教 | 第58页 |
| 四、丰富汉语教材 | 第58页 |
| 五、开展课外汉语文化活动 | 第58-59页 |
| 第三节 对汉语教师的建议 | 第59-63页 |
| 一、提高个人知识素养 | 第59-60页 |
| 二、提高跨文化适应能力 | 第60-61页 |
| 三、培养学生学习汉语的兴趣 | 第61页 |
| 四、加强对学生的了解,因材施教 | 第61-62页 |
| 五、加强课堂管理 | 第62-63页 |
| 本章小结 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |