Abstract | 第4-6页 |
摘要 | 第7-12页 |
Introduction | 第12-16页 |
0.1 Background of This Thesis | 第12-14页 |
0.2 Aims of This Thesis | 第14页 |
0.3 Organization of This Thesis | 第14-16页 |
Chapter 1 Literature Review | 第16-30页 |
1.1 Previous Studies on Language Proficiency Scales | 第16-23页 |
1.1.1 The Establishment of Language Proficiency Scales Based on Structuralism Language Competence | 第17-19页 |
1.1.2 The Establishment of Language Proficiency Scales Based on Communicative Language Ability | 第19-23页 |
1.2 Previous Researches on Phonological Perception Ability Based on Qualitative Analysis | 第23-28页 |
1.3 Summary | 第28-30页 |
Chapter 2 Theoretical Basis | 第30-46页 |
2.1 The Theory of Cognitive Processing Ability of Discourse Information | 第30-43页 |
2.1.1 The Development of the Theory | 第30-33页 |
2.1.2 Contents of the Theory | 第33-43页 |
2.2 The Theory of Communicative Language Ability | 第43-44页 |
2.3 Summary | 第44-46页 |
Chapter 3 Methodology | 第46-56页 |
3.1 Research Design | 第46-50页 |
3.1.1 Research Questions | 第46-48页 |
3.1.2 Research Subjects&Raters | 第48-49页 |
3.1.3 Research Instruments | 第49-50页 |
3.2 Data Collection and Analysis | 第50-52页 |
3.2.1 Rater Training | 第50-51页 |
3.2.2 Scoring Process | 第51-52页 |
3.3 Data Analysis Methods | 第52-56页 |
3.3.1 Raters' Consistency Test | 第52-53页 |
3.3.2 Factor Analysis | 第53-56页 |
Chapter 4 Results and Disussion | 第56-84页 |
4.1 Construction of the Scale of Phonological Perception Ability | 第56-58页 |
4.1.1 Collection of "Can-do" Statements | 第56-57页 |
4.1.2 Modification of "Can-do" Statements | 第57-58页 |
4.2 Validation of the Scale of Phonological Perception Ability | 第58-82页 |
4.2.1 Analytical Validation | 第59-74页 |
4.2.2 Quantitative Validation | 第74-82页 |
4.3 Summary | 第82-84页 |
Conclusion | 第84-88页 |
Bibliography | 第88-92页 |
AppendixⅠ 语音感知能力“能做”描述语的原始指标 | 第92-98页 |
AppendixⅡ 高考语音感知能力“能做”描述语的修订指标与高考英语题目对应表 | 第98-129页 |
Appendix Ⅲ 高考语音感知能力“能做”描述语专家问卷调查 | 第129-132页 |
Appendix Ⅳ 高考语音感知能力“能做”描述语学生问卷调查 | 第132-134页 |
Acknowledgements | 第134-136页 |