| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 导言 | 第10-14页 |
| (一）问题的提出及选题的意义 | 第10页 |
| (二）相关研究状况 | 第10-12页 |
| 1. 关于互动教学的含义 | 第10-11页 |
| 2. 关于高中思想政治课互动教学存在的问题 | 第11-12页 |
| 3. 关于高中思想政治课互动教学问题的原因 | 第12页 |
| 4. 关于解决高中思想政治课互动教学问题的对策 | 第12页 |
| (三）本文的思路及研究方法 | 第12-14页 |
| 一、互动教学在高中思想政治课教学中的意义 | 第14-18页 |
| (一）互动教学的含义和原则 | 第14-15页 |
| 1. 互动教学的含义 | 第14页 |
| 2. 实施互动教学的原则 | 第14-15页 |
| (二）互动教学在高中思想政治课教学中的重要性 | 第15-18页 |
| 1. 有利于活跃课堂气氛，提高思想政治课教学的有效性 | 第16页 |
| 2. 有利于激发高中生的学习热情，增强学生学习的主动性 | 第16-17页 |
| 3. 有利于提高高中生的综合素质和多方面能力 | 第17-18页 |
| 二、高中思想政治课互动教学存在的问题与原因 | 第18-24页 |
| (一）高中思想政治课互动教学存在的主要问题 | 第18-20页 |
| 1. 多认知互动，少情感互动 | 第18页 |
| 2. 多单向互动，少多向互动 | 第18-19页 |
| 3. 多表面性互动，少实质性互动 | 第19页 |
| 4. 少数人互动，多数人不动 | 第19-20页 |
| (二）高中思想政治课互动教学问题的原因 | 第20-24页 |
| 1. 对互动教学的重要性认识不够 | 第20-21页 |
| 2. 受高中生参与度的影响 | 第21页 |
| 3. 思想政治课互动教学的条件不充分 | 第21-22页 |
| 4. 思想政治课学科地位的制约 | 第22页 |
| 5. 应试教育体制的影响 | 第22-24页 |
| 三、解决高中思想政治课互动教学问题的对策 | 第24-31页 |
| (一）高度重视思想政治课互动教学 | 第24-26页 |
| 1. 提高对思想政治课互动教学重要性的认识 | 第24页 |
| 2. 引导教师积极开展思想政治课互动教学 | 第24-25页 |
| 3. 为思想政治课互动教学创造必要条件 | 第25页 |
| 4. 加强对教师互动教学能力的培训 | 第25页 |
| 5. 加强对思想政治课互动教学的研究 | 第25-26页 |
| (二）综合运用多种方式和方法开展互动教学 | 第26-28页 |
| 1. 运用情景教学法，注重学生的情感体验 | 第26页 |
| 2. 运用讨论法，引导学生在交流中成长 | 第26-27页 |
| 3. 运用案例分析法，注意理论联系实际 | 第27-28页 |
| (三）发挥高中生在互动教学中的主体作用 | 第28-29页 |
| (四）营造和谐的互动教学氛围 | 第29-31页 |
| 1. 教师要善于运用对话 | 第29页 |
| 2. 教师要善于运用倾听 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |