| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-17页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7-8页 |
| 第二节 研究意义 | 第8页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第8-12页 |
| 第四节 相关概念界定 | 第12-14页 |
| 第五节 研究思路和方法 | 第14-17页 |
| 第一章 E小学班主任队伍生存现状 | 第17-45页 |
| 第一节 E小学班主任队伍基本情况介绍 | 第17-20页 |
| 第二节 城乡接合部小学班主任基本工作状态 | 第20-26页 |
| 第三节 城乡接合部小学班主任工作压力 | 第26-35页 |
| 第四节 城乡接合部小学班主任生活水平 | 第35-39页 |
| 第五节 城乡接合部小学班主任身心健康水平 | 第39-45页 |
| 第二章 影响城乡接合部小学班主任生存状态的因素 | 第45-53页 |
| 第一节 学校管理的内部因素 | 第45-47页 |
| 第二节 教育主管部门的外部因素 | 第47-49页 |
| 第三节 社会的大环境因素 | 第49-50页 |
| 第四节 班主任自身因素 | 第50-53页 |
| 第三章 改善城乡接合部小学班主任生存状态的建议 | 第53-59页 |
| 第一节 对教育主管部门的建议 | 第53-54页 |
| 第二节 对学校领导的建议 | 第54页 |
| 第三节 对社会、家长、科任教师的建议 | 第54-55页 |
| 第四节 对班主任自身的建议 | 第55-59页 |
| 第四章 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录1: 城乡接合处小学班主任工作、生活状态调查表 | 第65-69页 |
| 附录2: 城乡接合部小学班主任生存状态访谈提纲 | 第69-71页 |
| 附录3: 焦虑自评量表(SAS) | 第71-73页 |
| 附录4: Maslach工作倦怠问卷-GS | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-78页 |