| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 导言 | 第11-19页 |
| 一、问题提出 | 第11-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-16页 |
| 三、研究思路 | 第16-18页 |
| 四、创新之处 | 第18-19页 |
| 第一章 涉外卓越法律人才思想政治素质概述 | 第19-28页 |
| 第一节 涉外卓越法律人才的内涵与特征 | 第19-22页 |
| 一、涉外卓越法律人才的基本内涵 | 第19-20页 |
| 二、涉外卓越法律人才的主要特征 | 第20-22页 |
| 第二节 涉外卓越法律人才思想政治素质的核心内容 | 第22-24页 |
| 一、涉外卓越法律人才的思想素质 | 第23页 |
| 二、涉外卓越法律人才的政治素质 | 第23-24页 |
| 第三节 进一步提升涉外卓越法律人才思想政治素质的必要性 | 第24-28页 |
| 一、有利于涉外卓越法律人才把握正确的政治方向 | 第25-26页 |
| 二、有利于涉外卓越法律人才激发强大的精神动力 | 第26页 |
| 三、有利于涉外卓越法律人才养成强烈的服务意识 | 第26-28页 |
| 第二章 上海高校涉外卓越法律人才思想政治素质现状调查与分析 | 第28-50页 |
| 第一节 理论分析工具：政治社会化理论 | 第28-32页 |
| 一、政治社会化的本质内涵 | 第28-29页 |
| 二、政治社会化理论的特征 | 第29-31页 |
| 三、大学生政治社会化行为的主要表现 | 第31-32页 |
| 第二节 相关调研情况简要介绍 | 第32-35页 |
| 一、调研方法和调研过程 | 第33页 |
| 二、调研内容和样本选择 | 第33-35页 |
| 第三节 上海高校涉外卓越法律人才思想政治素质现状分析 | 第35-50页 |
| 一、政治认知现状分析 | 第35-39页 |
| 二、政治情感现状分析 | 第39-45页 |
| 三、政治实践现状分析 | 第45-50页 |
| 第三章 上海高校涉外卓越法律人才思想政治素质培养路径的优化 | 第50-67页 |
| 第一节 由“单一化”转向“多元化”,增强政治认知 | 第50-54页 |
| 一、注重理想信念教育,筑牢政治认知之魂 | 第50-51页 |
| 二、强化宪法知识教育,夯实政治认知之基 | 第51-53页 |
| 三、加强公民人格教育,坚固政治认知之本 | 第53-54页 |
| 第二节 由“输送式”转向“渗入式”,培养政治情感 | 第54-58页 |
| 一、从“书本”到“人本”,注重人文关怀 | 第54-55页 |
| 二、从“说教”到“交互”,加强交流互动 | 第55-56页 |
| 三、从“传统”到“现代”,推进网络思政 | 第56-58页 |
| 第三节 由“普通型”转向“高效型”,重视政治实践 | 第58-63页 |
| 一、营造文化氛围,引导学生参与政治实践 | 第58-60页 |
| 二、推进榜样教育,发挥政治实践示范作用 | 第60-61页 |
| 三、改进评价模式,保障学生投身政治实践 | 第61-63页 |
| 第四节 由“隔裂型”转向“交融型”,指导专业实践 | 第63-67页 |
| 一、开辟国际实习新通道,用法律武器维护国家利益 | 第63-64页 |
| 二、辅导员队伍双专业化,用专业素养指导学生实践 | 第64-65页 |
| 三、深入推进“课程思政”,将思想政治教育渗入专业实践 | 第65-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-77页 |
| 附录 | 第77-83页 |
