| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 一、职业生涯规划教育的简介 | 第10-13页 |
| (一)职业生涯规划教育的概念及发展 | 第10-11页 |
| (二)国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 二、高中生职业生涯规划教育及其研究现状 | 第13-17页 |
| (一)国外高中职业生涯规划教育现状 | 第13-14页 |
| (二)国内高中职业生涯规划教育研究现状 | 第14-17页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第17页 |
| 四、主要研究内容和创新点 | 第17-19页 |
| (一)主要研究内容 | 第17-18页 |
| (二)创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 高中学校开展职业生涯规划教育的必要性和迫切性 | 第19-29页 |
| 一、高中生职业生涯规划教育现状调查及分析 | 第19-27页 |
| (一)上海市A、B中学调查及分析 | 第19-22页 |
| (二)哈尔滨市C、D、E中学调查及分析 | 第22-27页 |
| 二、开展职业生涯规划教育的必要性 | 第27-28页 |
| 三、开展职业生涯规划教育的迫切性 | 第28-29页 |
| 第三章 高中生物学教学中职业知识的渗透 | 第29-41页 |
| 一、教材内容及渗透的职业知识 | 第29-36页 |
| 二、渗透职业知识的教学方法及注意事项 | 第36-37页 |
| (一)讲授法 | 第36页 |
| (二)演示法 | 第36-37页 |
| (三)讨论法 | 第37页 |
| (四)读书指导法 | 第37页 |
| 三、教学案例 | 第37-41页 |
| (一)“麻醉师”课堂教学案例 | 第37-38页 |
| (二)“食品加工与检验人员”课堂教学案例 | 第38页 |
| (三)“植保员”课堂教学案例 | 第38-39页 |
| (四)“生物科研人员”课堂教学案例 | 第39-40页 |
| (五)“生物制药人员”课堂教学案例 | 第40-41页 |
| 第四章 高中生物教学中融入职业生涯规划教育实施案例 | 第41-47页 |
| 一、研究对象 | 第41页 |
| 二、研究时间与工具 | 第41-42页 |
| 三、研究过程 | 第42页 |
| (一)渗透职业知识前测 | 第42页 |
| (二)实施教学试验 | 第42页 |
| (三)渗透职业知识后测 | 第42页 |
| 四、研究结果及分析 | 第42-45页 |
| (一)总体变化情况 | 第42-43页 |
| (二)对自我认识方面的变化情况 | 第43页 |
| (三)对职业和社会认识方面的变化情况 | 第43-44页 |
| (四)对职业生涯规划现状的变化情况 | 第44-45页 |
| 五、总结 | 第45-47页 |
| 结论与建议 | 第47-48页 |
| 一、研究结论 | 第47页 |
| 二、研究建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 附录1 普通高中学生职业生涯规划教育现状调查问卷(上海市) | 第51-54页 |
| 附录2 普通高中学生职业生涯规划教育现状调查问卷(哈尔滨市) | 第54-57页 |
| 附录3 普通高中生物学教学中渗透职业生涯规划知识调查 | 第57-59页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
