| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景和研究目的 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4 研究的主要内容及方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究的内容 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究的方法 | 第16-17页 |
| 1.5 研究难点和创新 | 第17-18页 |
| 1.5.1 研究难点 | 第17页 |
| 1.5.2 研究的创新之处 | 第17-18页 |
| 第2章 大学生公共道德素质的相关概述 | 第18-31页 |
| 2.1 公共道德和道德素质 | 第18-20页 |
| 2.1.1 公共道德 | 第18-19页 |
| 2.1.2 道德素质 | 第19-20页 |
| 2.2 中外公共道德的主要观点 | 第20-24页 |
| 2.2.1 中国传统社会公德观点 | 第20-22页 |
| 2.2.2 西方社会公德观点 | 第22-24页 |
| 2.3 大学生公共道德素质 | 第24-26页 |
| 2.3.1 大学生公共道德素质的概念 | 第24-25页 |
| 2.3.2 大学生公共道德素质的特点 | 第25-26页 |
| 2.4 提高大学生公共道德素质的意义 | 第26-29页 |
| 2.4.1 大学生完善自身道德素质的需要 | 第26-27页 |
| 2.4.2 大学生适应社会生活的需要 | 第27页 |
| 2.4.3 大学生成为合格人才的需要 | 第27-28页 |
| 2.4.4 全面推进高校素质教育的需要 | 第28-29页 |
| 2.4.5 建设社会主义和谐社会的需要 | 第29页 |
| 2.5 本章小结 | 第29-31页 |
| 第3章 大学生公共道德素质现状的调查与分析 | 第31-50页 |
| 3.1 大学生公共道德素质的现状调查综述 | 第31-43页 |
| 3.1.1 大学生公共道德素质的问卷分析 | 第31-38页 |
| 3.1.2 大学生公共道德素质的访谈分析 | 第38-40页 |
| 3.1.3 大学生公共道德素质的案例分析 | 第40-41页 |
| 3.1.4 大学生公共道德素质的心理分析 | 第41-43页 |
| 3.2 大学生公共道德素质的主流趋势及存在问题 | 第43-47页 |
| 3.2.1 公德认识趋于科学化但稍有不足 | 第43-44页 |
| 3.2.2 公德观念趋于完备化但较为欠缺 | 第44页 |
| 3.2.3 公德情感趋于理性化但相对感性 | 第44-45页 |
| 3.2.4 公德意志趋于成熟化但比较薄弱 | 第45-46页 |
| 3.2.5 公德行为趋于规范化但知行脱节 | 第46-47页 |
| 3.3 大学生公共道德素质问题的影响因素 | 第47-49页 |
| 3.3.1 大学生自我认识偏差 | 第47页 |
| 3.3.2 家庭公德教育的缺失 | 第47-48页 |
| 3.3.3 教育内容方式的老化 | 第48页 |
| 3.3.4 市场经济的双重影响 | 第48-49页 |
| 3.4 本章小结 | 第49-50页 |
| 第4章 大学生公共道德素质培养的对策 | 第50-64页 |
| 4.1 大学生公共道德素质培养的指导思想 | 第50-52页 |
| 4.1.1 以社会主义核心价值体系为指导 | 第50-51页 |
| 4.1.2 以科学发展观为指导 | 第51-52页 |
| 4.2 大学生公共道德素质培养的原则 | 第52-54页 |
| 4.2.1 全面培养与突出重点相结合的原则 | 第52页 |
| 4.2.2 因材施教与注重层次相结合的原则 | 第52-53页 |
| 4.2.3 立足实践与贴近生活相结合的原则 | 第53-54页 |
| 4.2.4 古为今用与洋为中用相结合的原则 | 第54页 |
| 4.3 大学生公共道德素质培养的对策 | 第54-62页 |
| 4.3.1 完善高校公德教育夯实思想根基提高公德整体认识 | 第54-56页 |
| 4.3.2 重视自我教育运用提高公德认知水平端正公德观念 | 第56-57页 |
| 4.3.3 组织公德实践活动减轻不良心理影响增强公德情感 | 第57-58页 |
| 4.3.4 汲取中外公德观点精华继承传统美德锤炼公德意志 | 第58-60页 |
| 4.3.5 创办公德教育平台促使公德意识外化践行公德行为 | 第60-61页 |
| 4.3.6 创造公德育人环境重视道德文化熏陶养成公德习惯 | 第61-62页 |
| 4.4 本章小结 | 第62-64页 |
| 结论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
