| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 一 选题背景 | 第10-11页 |
| （一） 关注中等职业教育质量是我国经济发展的内在必然要求 | 第10页 |
| （二） 提升质量是当前中等职业教育亟待解决的重要问题 | 第10页 |
| （三） 完善的质量保障政策是提升中职质量的有力保证 | 第10-11页 |
| 二 研究意义 | 第11-12页 |
| （一） 理论意义 | 第11页 |
| （二） 实践意义 | 第11-12页 |
| 三 文献综述 | 第12-16页 |
| （一） 国内文献综述 | 第12-15页 |
| （二） 国外文献综述 | 第15-16页 |
| 四 概念界定 | 第16-18页 |
| （一） 中等职业教育的相关概念 | 第16-17页 |
| （二） 质量保障政策的相关概念 | 第17-18页 |
| 五 研究思路及方法 | 第18-20页 |
| （一） 研究思路 | 第18-19页 |
| （二） 研究方法 | 第19-20页 |
| 六 研究的理论基础 | 第20-22页 |
| （一） 制度变迁理论 | 第20页 |
| （二） 利益相关者理论 | 第20-21页 |
| （三） 全面质量管理理论 | 第21-22页 |
| 第二章 中等职业教育质量保障政策变迁的历程分析 | 第22-34页 |
| 一 整顿与恢复阶段（1978年4月——1985年4月） | 第22-24页 |
| 二 快速发展阶段（1985年5月——1996年4月） | 第24-25页 |
| 三 依法调整阶段（1996年5月——2002年7月） | 第25-28页 |
| 四 规模攻坚阶段（2002年8月——2010年6月） | 第28-30页 |
| 五 战略转型阶段（2010年7月至今） | 第30-34页 |
| 第三章 我国中等职业教育质量保障政策变迁的原因及特点 | 第34-44页 |
| 一 中等职业教育质量保障政策变迁的制度原因 | 第34-37页 |
| （一） 中等职业教育制度的稳定性 | 第34-35页 |
| （二） 质量保障政策依存环境的变动 | 第35-36页 |
| （三） 质量保障政策相关利益群体对利益极大化的追求 | 第36-37页 |
| 二 中等职业教育质量保障政策变迁体现的特点 | 第37-44页 |
| （一） 质量保障政策从条文性规定走向系统性政策 | 第37-39页 |
| （二） 从长期注重规模发展走向重视质量发展 | 第39-40页 |
| （三） 自始至终重视重点骨干学校建设 | 第40-41页 |
| （四） 从关注就业人数走向关注就业质量 | 第41-44页 |
| 第四章 中等职业教育质量保障政策变迁存在的制度障碍 | 第44-54页 |
| 一 历史欠账多 | 第44-46页 |
| 二 路径依赖重 | 第46-48页 |
| 三 变迁时滞长 | 第48-49页 |
| 四 制度缺陷多 | 第49-54页 |
| （一） 质量保障政策缺乏健全的参与机制 | 第49页 |
| （二） 质量保障政策缺乏健全的配套政策体系 | 第49-50页 |
| （三） 质量保障政策实施缺乏良好的社会环境与文化氛围 | 第50-51页 |
| （四） 质量保障政策实施缺乏政策工具与执行力度 | 第51页 |
| （五） 质量保障政策缺乏完善的监督评估体系 | 第51-52页 |
| （六） 质量保障政策缺乏科学的评价标准与方法 | 第52-54页 |
| 第五章 我国中等职业教育质量保障政策完善的建议 | 第54-62页 |
| 一 加强质量管理，弥补历史欠账 | 第54页 |
| 二 政府强力推进，打破路径依赖 | 第54-55页 |
| 三 加强政策学习，缩短变迁时滞 | 第55-56页 |
| 四 完善现行政策，减少制度缺陷 | 第56-62页 |
| （一） 完善质量保障政策参与机制，保证政策利益的充分性 | 第56页 |
| （二） 完善质量保障政策配套法律，确保政策内容的全面化 | 第56-57页 |
| （三） 营造良好的社会文化氛围，保证政策环境的群众性 | 第57-58页 |
| （四） 完善政策的实施工具，保证政策执行的彻底性 | 第58页 |
| （五） 完善监督评估制度，实现评估方式的多样化 | 第58-59页 |
| （六） 完善政策评估标准与方法，保证评估的科学性 | 第59-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
