| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2 选题意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8-9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-11页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.1 文献资料法 | 第11页 |
| 1.4.2 案例分析法 | 第11-12页 |
| 1.4.3 历史分析法 | 第12页 |
| 1.5 创新之处 | 第12-13页 |
| 第2章 教育人事制度相关概述及发展阶段 | 第13-16页 |
| 2.1 相关概念 | 第13-15页 |
| 2.1.1 事业单位人事制度 | 第13页 |
| 2.1.2.教师任命制 | 第13-14页 |
| 2.1.3 教师聘任制 | 第14-15页 |
| 2.2 教育人事制度的发展阶段 | 第15-16页 |
| 2.2.1 教育人事制度的恢复时期 | 第15页 |
| 2.2.2 以教育体制改革为重点的改革时期 | 第15页 |
| 2.2.3 教育人事制度有组织有计划的发展时期 | 第15页 |
| 2.2.4 超常规发展下的人事制度改革 | 第15-16页 |
| 第3章 深圳市教育事业单位人事制度改革分析 | 第16-25页 |
| 3.1 深圳市教育事业单位人事制度改革历史回顾 | 第16-18页 |
| 3.2 深圳市教育事业单位人事制度改革存在的主要问题 | 第18-22页 |
| 3.2.1 教职工队伍数量庞大，结构不合理 | 第18-19页 |
| 3.2.2 用人制度不合理 | 第19-20页 |
| 3.2.3 学校内部管理体制不健全 | 第20-22页 |
| 3.3 深圳市教育事业单位人事制度存在问题的原因 | 第22-25页 |
| 3.3.1 观念上的原因 | 第22-23页 |
| 3.3.2 体制的原因 | 第23页 |
| 3.3.3 缺乏法律和社会保障机制 | 第23-25页 |
| 第4章 深圳市田东中学教师人事制度改革分析 | 第25-36页 |
| 4.1 田东中学教师人事制度改革的必要性 | 第25-27页 |
| 4.1.1 改革学校内部人事制度是时代的需要 | 第25-26页 |
| 4.1.2 推进学校内部人事制度改革是田东中学生存和发展的迫切要求 | 第26-27页 |
| 4.2 田东中学教师人事制度改革的措施 | 第27-34页 |
| 4.2.1 在用人方式上，实行全员聘用制 | 第27-29页 |
| 4.2.2 在人事管理上，推行了符合现代学校管理特点的校本管理机制 | 第29-31页 |
| 4.2.3 在工资分配上，实行校内结构工资制，部分岗位试行年薪制 | 第31-33页 |
| 4.2.4 妥善处理人事制度改革的遗留问题 | 第33-34页 |
| 4.3 田东中学教师人事制度改革的效果 | 第34-36页 |
| 4.3.1 充分调动了教职工的主动性和积极性 | 第34-35页 |
| 4.3.2 教师队伍整体结构得到的优化和合理流动 | 第35页 |
| 4.3.3 促进了教育教学质量的提高 | 第35-36页 |
| 第5章 加快完善深圳市教育事业单位人事改革的对策建议 | 第36-43页 |
| 5.1 校内人事制度的改革必须争取政府的有力支持 | 第36-38页 |
| 5.1.1 建立教育人才交流市场，促进人才合理流动 | 第36-37页 |
| 5.1.2 下岗分流人员的安置提供倾斜政策 | 第37页 |
| 5.1.3 建立社会保障机制，消除教职工的后顾之忧 | 第37-38页 |
| 5.2 改革必须建立一种长效机制 | 第38-40页 |
| 5.2.1 按需设岗，以岗定责 | 第38-39页 |
| 5.2.2 严格、科学实行管理与考核 | 第39-40页 |
| 5.3 改革要增强民主意识 | 第40-41页 |
| 5.4 改革要系统设计，全面推进 | 第41-43页 |
| 5.4.1 争取主管部门的指导支持 | 第41-42页 |
| 5.4.2 协调相关部门关系，寻求多方合作 | 第42-43页 |
| 第6章 结语与展望 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
