鞍钢英模文化资源在思想品德课中的开发利用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| （一）研究背景与意义 | 第8-10页 |
| 1.研究背景 | 第8-9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| （二）文献综述 | 第10-13页 |
| 1.国外相关研究现状 | 第10页 |
| 2.国内相关研究现状 | 第10-12页 |
| 3.对已有研究的评价 | 第12-13页 |
| （三）研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 1.研究思路 | 第13-14页 |
| 2.研究方法 | 第14-15页 |
| （四）本研究可能的创新点 | 第15-16页 |
| 一、鞍钢英模文化资源开发利用的理论解读 | 第16-29页 |
| （一）相关概念界定 | 第16-18页 |
| 1.思想品德课程资源 | 第16-17页 |
| 2.鞍钢英模文化资源 | 第17-18页 |
| 3.开发利用 | 第18页 |
| （二）鞍钢英模文化资源的内容 | 第18-25页 |
| 1.鞍钢英模文化资源的精神内容 | 第19-22页 |
| 2.鞍钢英模文化资源的物质内容 | 第22-25页 |
| （三）鞍钢英模文化资源的特点 | 第25-26页 |
| 1.思想性 | 第25页 |
| 2 教育性 | 第25-26页 |
| 3.典型性 | 第26页 |
| 4.时代性 | 第26页 |
| （四）鞍钢英模文化资源的教育价值 | 第26-29页 |
| 1.思想教育价值 | 第26-27页 |
| 2.道德教育价值 | 第27页 |
| 3.生命教育价值 | 第27-29页 |
| 二、鞍钢英模文化资源开发利用的重要性与可行性 | 第29-33页 |
| （一）鞍钢英模文化资源开发利用的重要性 | 第29-30页 |
| 1.利于培养学生正确的价值观念 | 第29页 |
| 2.利于弘扬和传承鞍钢英模文化 | 第29-30页 |
| 3.利于发展思想品德课教学特色 | 第30页 |
| （二）鞍钢英模文化资源开发利用的可行性 | 第30-33页 |
| 1.拥有丰富的资源载体 | 第30-31页 |
| 2.新课程改革的推动 | 第31页 |
| 3.体现社会主义核心价值观 | 第31-33页 |
| 三、鞍钢英模文化资源在思想品德课中开发利用的策略 | 第33-47页 |
| （一）优化支持保障 | 第33-35页 |
| 1.加强政府的重视力度 | 第33页 |
| 2.提高学校的支持力度 | 第33-35页 |
| （二）强化主体配合 | 第35-38页 |
| 1.提高教师开发利用的意识与能力 | 第35-37页 |
| 2.增强学生自主学习性 | 第37页 |
| 3.加强家长的支持力度 | 第37-38页 |
| （三）整合文化资源 | 第38-39页 |
| 1.鞍钢英模文化资源开发利用原则 | 第38-39页 |
| 2.建立鞍钢英模文化资源库 | 第39页 |
| （四）拓宽利用途径 | 第39-47页 |
| 1.学科渗透 | 第39-42页 |
| 2.专题讲座 | 第42-43页 |
| 3.现场体验 | 第43-44页 |
| 4.合作学习 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
