| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、问题提出 | 第10-17页 |
| （一） 研究背景 | 第10-12页 |
| （二） 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| （三） 核心概念界定 | 第13-16页 |
| （四） 研究问题 | 第16-17页 |
| 二、文献综述 | 第17-27页 |
| （一） 国外研究综述 | 第17-18页 |
| （二） 国内研究综述 | 第18-25页 |
| （三） 研究述评 | 第25-27页 |
| 三、研究的思路和方法 | 第27-30页 |
| （一） 研究思路 | 第27-28页 |
| （二） 研究方法 | 第28-30页 |
| 四、农村初中学生数学学习兴趣现状调查结果及分析 | 第30-37页 |
| （一） 农村初中学生数学学习兴趣的现状描述 | 第30-31页 |
| （二） 不同类型学校学生的数学学习兴趣的状况 | 第31-32页 |
| （三） 不同性别学生的数学学习兴趣状况 | 第32-33页 |
| （四） 不同年级学生的数学学习兴趣平均得分的比较情况 | 第33-34页 |
| （五） 学生的家庭情况与数学学习兴趣 | 第34-35页 |
| （六） 不同学业水平的学生的数学学习兴趣状况 | 第35-37页 |
| 五、影响农村初中学生数学学习兴趣的因素调查结果及分析 | 第37-49页 |
| (一） 个人因素 | 第37-40页 |
| （二） 教师因素 | 第40-46页 |
| （三） 家庭因素 | 第46-47页 |
| （四） 其他因素 | 第47-49页 |
| 六、激发学生数学学习兴趣的对策研究 | 第49-62页 |
| （一） 教师要做好对学生的引导工作 | 第49-51页 |
| （二） 教师要努力提升自我专业发展 | 第51-55页 |
| （三） 改变教学方式方法 | 第55-60页 |
| （四） 学校方面 | 第60-61页 |
| （五） 家庭方面 | 第61-62页 |
| 七、研究结论、不足和展望 | 第62-64页 |
| （一） 研究的结论 | 第62-63页 |
| （二） 不足和展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录一、调查问卷 | 第68-72页 |
| 附录二、教师访谈提纲 | 第72-73页 |
| 附录三、学生访谈提纲 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |