| Acknowledgements | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-18页 |
| 1.1 Research Background | 第12-14页 |
| 1.2 Research Significance | 第14页 |
| 1.3 Research Questions | 第14-15页 |
| 1.4 Research Method | 第15页 |
| 1.5 Thesis Structure | 第15-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-26页 |
| 2.1 Introduction of Peer Review | 第18-19页 |
| 2.2 Previous Studies on Peer Review Abroad | 第19-22页 |
| 2.3 Previous Studies on Peer Review at Home | 第22-24页 |
| 2.4 Summary | 第24-26页 |
| Chapter Three Theoretical Foundation | 第26-34页 |
| 3.1 Definition of Constructivism | 第26页 |
| 3.2 Development of Constructivism | 第26-29页 |
| 3.2.1 Jean Piaget’s theory of Cognitive Development | 第27-28页 |
| 3.2.2 Lev Vygotsky’s Theory of Social Constructivism | 第28-29页 |
| 3.3 Constructive Learning Theory | 第29-32页 |
| 3.3.1 Connotation of Learning | 第29-30页 |
| 3.3.2 Methods of Learning | 第30-32页 |
| 3.4 Summary | 第32-34页 |
| Chapter Four Research Design | 第34-46页 |
| 4.1 Research Hypothesis | 第34页 |
| 4.2 Research Subjects | 第34页 |
| 4.3 Research Materials | 第34-35页 |
| 4.4 Research Instruments | 第35-36页 |
| 4.4.1 Test | 第35页 |
| 4.4.2 Questionnaire | 第35页 |
| 4.4.3 Interview | 第35-36页 |
| 4.4.4 SPSS | 第36页 |
| 4.5 Research Procedure | 第36-42页 |
| 4.5.1 Pre-test | 第36页 |
| 4.5.2 Pre-questionnaire | 第36-37页 |
| 4.5.3 Pre-interview | 第37页 |
| 4.5.4 Teaching Experiment | 第37-42页 |
| 4.5.5 Post-test | 第42页 |
| 4.5.6 Post-questionnaire | 第42页 |
| 4.5.7 Post-interview | 第42页 |
| 4.6 A Teaching Sample of Peer Review | 第42-46页 |
| Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第46-60页 |
| 5.1 Analysis of the Questionnaires | 第46-50页 |
| 5.1.1 Analysis of Pre-questionnaire | 第46-48页 |
| 5.1.2 Analysis of Post-questionnaire | 第48-49页 |
| 5.1.3 Comparison of Pre-questionnaire and Post-questionnaire | 第49-50页 |
| 5.2 Analysis of the Interviews | 第50-53页 |
| 5.2.1 Analysis of Pre-interview | 第50-51页 |
| 5.2.2 Analysis of Post-interview | 第51-53页 |
| 5.2.3 Comparison of Pre-interview and Post-interview | 第53页 |
| 5.3 Analysis of the Tests | 第53-58页 |
| 5.3.1 Comparison of Pre-test between EC and CC | 第53-55页 |
| 5.3.2 Comparison of Post-test between EC and CC | 第55-56页 |
| 5.3.3 Comparison of the Scores of EC between Pre-test and Post-test | 第56-57页 |
| 5.3.4 Comparison of the Scores of CC between Pre-test and Post-test | 第57-58页 |
| 5.4 Summary | 第58-60页 |
| Chapter Six Conclusion | 第60-66页 |
| 6.1 Major Findings | 第60-61页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第61-62页 |
| 6.3 Limitations | 第62-63页 |
| 6.4 Suggestions for Future studies | 第63-66页 |
| Bibliography | 第66-70页 |
| Appendix Ⅰ Research Materials | 第70-76页 |
| Appendix Ⅱ Pre-test | 第76-77页 |
| Appendix Ⅲ Pre-questionnaire | 第77-78页 |
| Appendix Ⅳ Pre-interview | 第78-79页 |
| Appendix Ⅴ Post-test | 第79-80页 |
| Appendix Ⅵ Post-questionnaire | 第80-81页 |
| Appendix Ⅶ Post-interview | 第81-82页 |
| Appendix Ⅷ Evaluation Criterion of Writing in National Matriculation English Test(NMET) | 第82-83页 |
