| 中文摘要 | 第8-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 第一章 前言 | 第12-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 人格特征的研究综述 | 第14-17页 |
| 2.1.1 人格的概念 | 第14页 |
| 2.1.2 人格特质理论及测量方式 | 第14-17页 |
| 2.2 职业认同综述 | 第17-19页 |
| 2.2.1 职业认同概念 | 第17-18页 |
| 2.2.2 职业认同的测量 | 第18-19页 |
| 2.3 人格特征与职业认同的研究现状 | 第19-21页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.1.1 研究对象的选取 | 第21页 |
| 3.1.2 样本量的确定 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.2.1 研究工具 | 第21-22页 |
| 3.2.2 研究过程 | 第22页 |
| 3.3 统计分析 | 第22页 |
| 3.4 质量控制 | 第22-23页 |
| 第四章 研究结果 | 第23-32页 |
| 4.1 护理本科毕业生一般资料 | 第23-24页 |
| 4.2 护理本科毕业生人格特征得分情况 | 第24-25页 |
| 4.3 职业认同得分情况 | 第25-26页 |
| 4.4 不同人口学特征的毕业生人格特征与职业认同的单因素分析 | 第26-29页 |
| 4.4.1 不同性别护理本科毕业生职业认同及人格特征得分情况 | 第26-27页 |
| 4.4.2 不同籍贯护理本科毕业生职业认同及人格特征得分情况 | 第27页 |
| 4.4.3 是否为独生子女护理本科毕业生职业认同及人格特征得分情况 | 第27-28页 |
| 4.4.4 不同情感状态护理本科毕业生职业认同及人格特征得分情况 | 第28页 |
| 4.4.5 家庭月平均收入对护理本科毕业生人格特征及职业认同的影响 | 第28-29页 |
| 4.5 护理本科毕业生职业认同与人格特征的相关性分析 | 第29-30页 |
| 4.6 护理本科毕业生职业认同的多因素分析 | 第30-32页 |
| 第五章 讨论 | 第32-39页 |
| 5.1 研究对象的基本信息 | 第32-33页 |
| 5.2 护理本科毕业生人格特征的现状分析 | 第33页 |
| 5.3 职业认同的现状分析 | 第33页 |
| 5.4 不同人口学特征的护理本科毕业生人格特征与职业认同的单因素结果分析 | 第33-36页 |
| 5.4.1 职业认同及人格特征在不同性别上的得分情况 | 第34页 |
| 5.4.2 职业认同及人格特征在是否是独生子女上的得分情况 | 第34-35页 |
| 5.4.3 职业认同及人格特征在不同情感状态上的得分情况 | 第35-36页 |
| 5.4.4 职业认同在家庭月平均收入上的得分情况 | 第36页 |
| 5.5 护理本科毕业生职业认同和人格特征的相关关系 | 第36页 |
| 5.6 职业认同和人格特征的回归关系 | 第36-38页 |
| 5.7 局限性和创新性 | 第38-39页 |
| 第六章 结论 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第62-63页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第63页 |
