| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-41页 |
| （一）选题缘由 | 第11-14页 |
| 1.两者并置研究的原因 | 第11-12页 |
| 2.当前理论研究的热点 | 第12-13页 |
| 3.高教改革须制度先行 | 第13页 |
| 4.研究困惑与兴趣所在 | 第13-14页 |
| （二）研究意义 | 第14-15页 |
| 1.理论意义 | 第14页 |
| 2.实践意义 | 第14-15页 |
| （三）文献综述 | 第15-35页 |
| 1.国内文献综述 | 第15-30页 |
| 2.国外文献综述 | 第30-35页 |
| （四）概念界定 | 第35-37页 |
| 1.现代大学制度 | 第35-37页 |
| 2.价值取向 | 第37页 |
| 3.功能 | 第37页 |
| （五）研究思路、方法与创新之处 | 第37-41页 |
| 1.研究思路 | 第37-38页 |
| 2.研究方法 | 第38-39页 |
| 3.创新之处 | 第39-41页 |
| 一、现代大学制度的基本内涵 | 第41-53页 |
| （一）现代大学制度的范畴 | 第41-45页 |
| 1.认识论范畴 | 第41-43页 |
| 2.文化论范畴 | 第43-44页 |
| 3.实践论范畴 | 第44-45页 |
| （二）现代大学制度的特征 | 第45-49页 |
| 1.历史性、现实性与未来性交织 | 第45-47页 |
| 2.滞后性、现代性与先进性并存 | 第47-49页 |
| 3.既成性、发展性与创新性融合 | 第49页 |
| （三）现代大学制度的本质 | 第49-53页 |
| 1.现代大学制度是理想化的憧憬 | 第50-51页 |
| 2.现代大学制度的内核是先进性 | 第51页 |
| 3.现代大学制度的动力是创新性 | 第51页 |
| 4.现代大学制度的基础是教育性 | 第51-53页 |
| 二、现代大学制度价值取向与功能的基础 | 第53-73页 |
| （一）理论基础 | 第53-56页 |
| 1.大学精神、理念、实践与大学制度 | 第53-54页 |
| 2.大学理想与现代大学制度 | 第54页 |
| 3.价值取向的逻辑归属及与功能的关系 | 第54-56页 |
| （二）实践基础 | 第56-70页 |
| 1.古希腊罗马时期至中世纪 | 第56-59页 |
| 2.古典主义时期 | 第59-61页 |
| 3.现代化时期 | 第61-69页 |
| 4.共同趋势 | 第69-70页 |
| （三）实然与应然 | 第70-73页 |
| 三、现代大学制度价值取向的多元逻辑 | 第73-81页 |
| （一）政治取向 | 第73-76页 |
| （二）市场取向 | 第76-77页 |
| （三）学术取向 | 第77-81页 |
| 四、现代大学制度功能的组织运行 | 第81-89页 |
| （一）保障功能 | 第81-84页 |
| 1.保障外部机制的运行 | 第81-82页 |
| 2.保障内部机制的运行 | 第82-83页 |
| 3.保障内外机制的协调 | 第83-84页 |
| （二）规范功能 | 第84-86页 |
| 1.规范政府的施政行为 | 第84-85页 |
| 2.规范社会的参与行为 | 第85页 |
| 3.规范大学的治校行为 | 第85-86页 |
| （三）优化功能 | 第86-89页 |
| 1.回归大学的本位价值 | 第86页 |
| 2.优化大学的运转机制 | 第86-87页 |
| 3.提升大学的办学水平 | 第87-89页 |
| 五、现代大学制度价值取向与功能的实践逻辑 | 第89-97页 |
| （一）价值取向与功能的影响因素 | 第89-91页 |
| 1.微观层面的影响因素 | 第89页 |
| 2.中观层面的影响因素 | 第89-90页 |
| 3.宏观层面的影响因素 | 第90-91页 |
| （二）价值取向与功能的相互影响 | 第91-92页 |
| 1.价值取向对功能的影响 | 第91页 |
| 2.功能对价值取向的影响 | 第91-92页 |
| 3.价值取向与功能的相互影响对现代大学制度变革的动力作用 | 第92页 |
| （三）建设现代大学制度价值抉择的多方博弈与均衡 | 第92-97页 |
| 1.突破价值取向的一元逻辑困局 | 第92-93页 |
| 2.打破三种价值逻辑间的独立与分离 | 第93-94页 |
| 3.构建三元价值逻辑动态制衡的三螺旋模型 | 第94-97页 |
| 结语 | 第97-99页 |
| 参考文献 | 第99-105页 |
| 致谢 | 第105-106页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第106-107页 |