| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.1 国家发展的需要 | 第12页 |
| 1.1.2 教育改革的需要 | 第12-13页 |
| 1.1.3 教师与学生发展的需要 | 第13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.2.3 国内外研究现状评析 | 第16-17页 |
| 1.3 研究的目的与意义 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究的目的 | 第17页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第17-18页 |
| 1.4 研究设计 | 第18-22页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4.3 研究对象 | 第19页 |
| 1.4.4 研究过程 | 第19-21页 |
| 1.4.5 研究创新 | 第21-22页 |
| 第2章 相关概念界定和理论基础 | 第22-28页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第22-25页 |
| 2.1.1 教学 | 第22页 |
| 2.1.2 创新能力 | 第22-23页 |
| 2.1.3 教学创新能力 | 第23-24页 |
| 2.1.4 信息技术教师 | 第24-25页 |
| 2.2 理论基础 | 第25-28页 |
| 2.2.1 建构主义教学理论 | 第25页 |
| 2.2.2 创造性学习理论 | 第25-26页 |
| 2.2.3 教学创新能力的结构理论 | 第26-28页 |
| 第3章 中小学信息技术教师教学创新能力影响因素分析以及模型构建 | 第28-50页 |
| 3.1 中小学信息技术教师教学创新能力影响因素界定 | 第28-32页 |
| 3.1.1 教学创新能力构成以及影响因素分析 | 第28-29页 |
| 3.1.2 中小学信息技术教师教学创新能力影响因素界定 | 第29-32页 |
| 3.2 中小学信息技术教师教学创新能力影响因素模型构建 | 第32-50页 |
| 3.2.1 变量构成分析与问卷设计 | 第32-40页 |
| 3.2.2 调查结果分析 | 第40-43页 |
| 3.2.3 模型构建 | 第43-50页 |
| 第4章 中小学信息技术教师教学创新能力培养策略 | 第50-62页 |
| 4.1 学习能力培养策略 | 第50-52页 |
| 4.1.1 自主学习能力 | 第50-51页 |
| 4.1.2 反思能力 | 第51-52页 |
| 4.2 教育能力培养策略 | 第52-55页 |
| 4.2.1 专业精神 | 第52-53页 |
| 4.2.2 教育教学理论和学科专业知识 | 第53-54页 |
| 4.2.3 个人教学技能 | 第54-55页 |
| 4.3 现代教育技术能力培养策略 | 第55-58页 |
| 4.3.1 信息素养 | 第55-56页 |
| 4.3.2 媒体素养 | 第56-57页 |
| 4.3.3 信息技术与课程整合能力 | 第57-58页 |
| 4.4 人格特质培养策略 | 第58-59页 |
| 4.5 兴趣动机的培养 | 第59-60页 |
| 4.6 认知能力培养策略 | 第60-62页 |
| 第5章 中小学信息技术教师教学创新能力培养微信公众平台 | 第62-84页 |
| 5.1 基于SWOT方法的微信公众平台特征简述 | 第62-65页 |
| 5.1.1 优势(strengths)分析 | 第62-63页 |
| 5.1.2 弱势(weakness)分析 | 第63页 |
| 5.1.3 机遇(opportunities)分析 | 第63-64页 |
| 5.1.4 威胁(treats )分析 | 第64-65页 |
| 5.2 微信公众平台搭建与模块设计 | 第65-74页 |
| 5.2.1 平台申请以及环境建设 | 第65-70页 |
| 5.2.2 微信平台功能结构体系 | 第70-71页 |
| 5.2.3 模块设计 | 第71-74页 |
| 5.3 微信公众平台活动设计 | 第74-76页 |
| 5.3.1 需求分析 | 第75页 |
| 5.3.2 内容学习 | 第75页 |
| 5.3.3 提出问题 | 第75页 |
| 5.3.4 分析问题 | 第75-76页 |
| 5.3.5 解决问题 | 第76页 |
| 5.3.6 结果评价 | 第76页 |
| 5.4 活动实施与阶段性评测 | 第76-82页 |
| 5.4.1 活动实施情况 | 第76-78页 |
| 5.4.2 阶段性效果测评 | 第78-82页 |
| 5.5 总体结论 | 第82-84页 |
| 第6章 总结展望 | 第84-86页 |
| 6.1 研究结论 | 第84页 |
| 6.2 研究局限 | 第84-85页 |
| 6.3 研究展望 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 附录 | 第90-100页 |
| 附录1 | 第90-96页 |
| 附录2 | 第96-98页 |
| 附录3 | 第98-100页 |
| 致谢 | 第100-102页 |
| 攻读硕士期间学术成果 | 第102页 |
