| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第13-21页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第13-16页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13-15页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第16-19页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第18-19页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第19-20页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4 创新之处 | 第20-21页 |
| 第二章 网络文化的含义及相关理论 | 第21-37页 |
| 2.1 基本含义 | 第21-25页 |
| 2.1.1 文化的内涵 | 第21-22页 |
| 2.1.2 网络文化的概念 | 第22-24页 |
| 2.1.3 高校网络文化的概念 | 第24-25页 |
| 2.2 高校网络文化的特点 | 第25-29页 |
| 2.2.1 与传统校园文化对比高校网络文化的特征 | 第25-27页 |
| 2.2.2 与大众网络文化对比高校网络文化的特征 | 第27-29页 |
| 2.3 网络文化的功能 | 第29-31页 |
| 2.3.1 多元性精神的生成 | 第29页 |
| 2.3.2 平等性精神的衍生 | 第29-30页 |
| 2.3.3 个性精神的发展 | 第30-31页 |
| 2.4 网络文化的相关理论 | 第31-37页 |
| 2.4.1 网络文化心理需求理论 | 第31页 |
| 2.4.2 网络文化“把关人”理论 | 第31-32页 |
| 2.4.3 网络文化中的马克思主义取向理论 | 第32-33页 |
| 2.4.4 网络文化即“新价值观文化”理论 | 第33-37页 |
| 第三章 大学生价值观研究现状及其时代特征 | 第37-51页 |
| 3.1 当代大学生价值观的涵义 | 第37-38页 |
| 3.1.1 价值观的定义 | 第37-38页 |
| 3.1.2 大学生价值观的内涵 | 第38页 |
| 3.2 近20年以来大学生价值观变化趋势研究 | 第38-43页 |
| 3.2.1 近20年大学生价值观的总体概况 | 第39-40页 |
| 3.2.2 近20年大学生价值观实证研究横段历史元分析 | 第40-41页 |
| 3.2.3 近20年研究大学生价值观调查实证研究总体特点 | 第41-43页 |
| 3.3 影响大学生价值观形成的因素 | 第43-46页 |
| 3.3.1 家庭成长因素 | 第44-45页 |
| 3.3.2 学校教育因素 | 第45页 |
| 3.3.3 社会环境因素 | 第45-46页 |
| 3.4 网络时代大学生价值观的特点 | 第46-51页 |
| 3.4.1 多元丰富性 | 第47-48页 |
| 3.4.2 变动可塑性 | 第48页 |
| 3.4.3 冲突与矛盾性 | 第48页 |
| 3.4.4 价值选择倾向个体与务实性 | 第48-51页 |
| 第四章 网络文化对大学生价值观的双面影响 | 第51-61页 |
| 4.1 网络文化对大学生价值观的正面影响 | 第51-54页 |
| 4.1.1 促进大学生形成积极多元的交往价值方式 | 第51-52页 |
| 4.1.2 增进大学生的自主求知欲，开拓大学生的眼界 | 第52-53页 |
| 4.1.3 加大大学生的主流政治价值观和民主参与意识 | 第53页 |
| 4.1.4 培养大学生的个性发展与创新意识 | 第53-54页 |
| 4.2 网络文化对大学生价值观的负面影响 | 第54-57页 |
| 4.2.1 造成大学生道德价值观弱化，行为失范 | 第54-56页 |
| 4.2.2 冲击大学生的主流意识形态，政治信仰产生困惑 | 第56页 |
| 4.2.3 驱使大学生的价值取向趋于功利、现实化 | 第56-57页 |
| 4.3 网络文化给大学生价值观带来负面影响的原因分析 | 第57-61页 |
| 4.3.1 网络本身的原因 | 第57-58页 |
| 4.3.2 大学生自身的原因 | 第58-59页 |
| 4.3.3 社会环境的复杂 | 第59页 |
| 4.3.4 高校网络道德教育的缺失 | 第59-61页 |
| 第五章 网络文化背景下对高校大学生价值观引导的对策 | 第61-71页 |
| 5.1 网络文化背景下对大学生价值观的引导应坚持的原则 | 第61-63页 |
| 5.1.1 关注学生，加强针对性 | 第61页 |
| 5.1.2 关注现实，因时而进 | 第61-62页 |
| 5.1.3 重视方法，把握实效性 | 第62-63页 |
| 5.2 应对网络文化对大学生价值观的影响应把握的方向 | 第63-65页 |
| 5.2.1 运用网络进行思想政治教育与价值观引导 | 第63页 |
| 5.2.2 发挥网络反映社会热点，促进学生社会化的功能 | 第63-64页 |
| 5.2.3 利用网络完善学校管理，促进师生沟通的功能 | 第64-65页 |
| 5.3 应对网络文化对大学生价值观的影响应实施的措施 | 第65-71页 |
| 5.3.1 加强网络道德教育建设，丰富德育内容 | 第65-67页 |
| 5.3.2 将社会主义核心价值观教育放在高校网络文化建设的重要位置 | 第67-69页 |
| 5.3.3 引导大学生健康上网，矫正不良上网习惯 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 作者简介 | 第77-78页 |
