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基于知识管理的网络学习资源设计

第1章 前言第8-13页
    1.1 研究问题的提出第8-10页
    1.2 研究现状分析第10-11页
        1.2.1 国外研究现状第10页
        1.2.2 国内研究现状第10-11页
    1.3 研究内容和思路第11-13页
        1.3.1 研究内容第11-12页
        1.3.2 研究思路和过程设计第12-13页
第2章 知识管理与网络学习资源设计第13-24页
    2.1 知识管理关于知识分类的思想第13-15页
    2.2 显性知识与隐性知识的相互转化的思想第15-19页
        2.2.1 显性知识向显性知识的转化的思想第16-17页
        2.2.2 显性知识向隐性知识的转化的思想第17页
        2.2.3 隐性知识向隐性知识的转化的思想第17-18页
        2.2.4 隐性知识向显性知识的转化的思想第18-19页
    2.3 知识管理类型的划分第19-22页
        2.3.1 个人知识管理第19-20页
        2.3.2 组织知识管理第20-22页
    2.4 知识管理的过程的观点第22-24页
        2.4.1 对知识的获取与评价阶段的管理第22页
        2.4.2 对知识的分析与组织阶段的管理第22页
        2.4.3 对知识的呈现与共享阶段的管理第22-23页
        2.4.4 对知识的应用与创新阶段的管理第23-24页
第3章 基于知识管理的网络学习资源设计原则和策略第24-29页
    3.1 基于知识管理的网络学习资源设计的原则第24-27页
        3.1.1 学生是知识管理核心的原则第24页
        3.1.2 知识内容和交流开放性的原则第24页
        3.1.3 促进学生进行基于资源学习的原则第24-25页
        3.1.4 促进学生进行自主意义构建的原则第25页
        3.1.5 促进学生自主实践知识的原则第25-26页
        3.1.6 促进学生创新能力培养的原则第26页
        3.1.7 促进学生提高信息素养的原则第26-27页
    3.2 基于知识管理的网络学习资源设计的策略第27-29页
        3.2.1 合理分类知识,促进知识转化第27页
        3.2.2 应用已有知识,促进知识迁移第27-28页
        3.2.3 教师知识总监,促进知识交流第28页
        3.2.4 建立激励机制,促进知识共享第28页
        3.2.5 营造良好环境,促进知识创新第28-29页
第4章:基于知识管理的网络学习资源设计的过程第29-39页
    4.1 教师进行网络学习资源设计第30-35页
        4.1.1 网络学习资源设计的初步分析第30页
        4.1.2 网络学习资源的设计和组织第30-34页
        4.1.3 网络学习资源的呈现第34-35页
        4.1.4 网络学习资源的初步评价第35页
    4.2 学生对网络学习资源的知识管理第35-38页
        4.2.1 网络学习资源的获取与评价第35-36页
        4.2.2 网络学习资源的分析与组织第36页
        4.2.3 网络学习资源的呈现与共享第36-37页
        4.2.4 网络学习资源的应用与创新第37-38页
    4.3 教师进行学习效果评价并修改学习资源第38-39页
        4.3.1 教学评价学生学习结果第38页
        4.3.2 修改学习资源第38-39页
第5章:基于知识管理的“初中信息技术”网络学习资源设计第39-51页
    5.1 基于知识管理的“初中信息技术”网络学习资源设计的过程模式第39-46页
        5.1.1 教师进行的学习资源设计第39-42页
        5.1.2 学生对学习资源的知识管理第42-45页
        5.1.3 教师进行学习效果评价并修改学习资源第45-46页
    5.2 基于知识管理的“初中信息技术”网络学习资源的系统构成模块第46-49页
        5.2.1 “初中信息技术”网络学习资源的系统构成模块第46-47页
        5.2.2 各构成模块的主要作用第47-49页
    5.3 “初中信息技术”网络学习资源运用中的知识相互转化第49-51页
研究结论和反思第51-53页
参考文献第53-55页
致谢第55-56页
附录 1 信息技术网络学习资源网站首页第56-57页
附录 2 网络学习资源中的电子教程第57-58页
附录 3 信息技术博客第58-59页
附录 4 信息技术论坛第59页

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