普通高中与IBDP高水平数学教材几何内容的比较研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-18页 |
| （一）教材比较的研究现状 | 第11-12页 |
| （二）IBDP高水平数学教材的研究现状 | 第12页 |
| （三）教材比较的研究工具 | 第12-18页 |
| （四）文献综述小结 | 第18页 |
| 三、研究设计 | 第18-20页 |
| （一）研究对象 | 第18-19页 |
| （二）具体的研究问题 | 第19页 |
| （三）研究方法 | 第19-20页 |
| （四）研究框架 | 第20页 |
| 四、研究的意义 | 第20-22页 |
| 第二章 几何内容的宏观比较 | 第22-24页 |
| 一、设计特征 | 第22-23页 |
| 二、几何内容编排 | 第23页 |
| 三、本章小结 | 第23-24页 |
| 第三章 几何内容的微观比较 | 第24-60页 |
| 一、微观比较的内容 | 第24-26页 |
| 二、知识结构 | 第26-40页 |
| （一）概念图绘制 | 第26-29页 |
| （二）概念图分析 | 第29-38页 |
| （三）结论 | 第38-40页 |
| 三、数学题综合难度 | 第40-58页 |
| （一）理论依据 | 第40-42页 |
| （二）题目选择 | 第42-43页 |
| （三）操作 | 第43-47页 |
| （四）综合难度分析 | 第47-57页 |
| （五）结论 | 第57-58页 |
| 四、本章小结 | 第58-60页 |
| 结论 | 第60-63页 |
| 一、宏观比较结论 | 第60页 |
| 二、微观比较结论 | 第60-61页 |
| 三、启示 | 第61-62页 |
| 四、展望 | 第62-63页 |
| 注释 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
