浙江工业大学之江学院日常教学管理系统的研究与分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 1.1 项目背景与问题概述 | 第8-9页 |
| 1.1.1 项目背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 问题概述 | 第9页 |
| 1.2 研究的意义和重要性 | 第9-11页 |
| 1.2.1 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究的重要性 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究内容和主要工作 | 第12-13页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第12页 |
| 1.4.2 主要工作 | 第12-13页 |
| 1.5 论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 业务分析 | 第14-34页 |
| 2.1 业务描述 | 第14-16页 |
| 2.1.1 组织结构分析 | 第14-15页 |
| 2.1.2 业务问题概述 | 第15-16页 |
| 2.2 原有业务流程分析 | 第16-21页 |
| 2.2.1 课表管理流程 | 第16-17页 |
| 2.2.2 上课管理流程 | 第17-19页 |
| 2.2.3 考试管理流程 | 第19-20页 |
| 2.2.4 成绩管理流程 | 第20页 |
| 2.2.5 通知公告管理流程 | 第20-21页 |
| 2.2.6 基础信息管理 | 第21页 |
| 2.3 业务流程再造 | 第21-34页 |
| 2.3.1 课表管理流程 | 第22-23页 |
| 2.3.2 上课管理流程 | 第23-25页 |
| 2.3.3 考试管理流程 | 第25-27页 |
| 2.3.4 成绩管理流程 | 第27-30页 |
| 2.3.5 通知公告管理 | 第30-31页 |
| 2.3.6 基础信息管理 | 第31-34页 |
| 第三章 功能分析 | 第34-54页 |
| 3.1 角色分析 | 第34页 |
| 3.2 系统用例分析 | 第34-48页 |
| 3.2.1 总体用例分析 | 第34-35页 |
| 3.2.2 子用例分析 | 第35-48页 |
| 3.2.2.1 课表管理用例 | 第35-38页 |
| 3.2.2.2 上课管理用例 | 第38-40页 |
| 3.2.2.3 考试管理用例 | 第40-42页 |
| 3.2.2.4 成绩管理用例 | 第42-44页 |
| 3.2.2.5 通知公告管理用例 | 第44-46页 |
| 3.2.2.6 基础信息管理用例 | 第46-47页 |
| 3.2.2.7 系统管理用例 | 第47-48页 |
| 3.3 系统功能包图 | 第48-54页 |
| 3.3.1 总体功能包图 | 第48-49页 |
| 3.3.2 子功能包图 | 第49-54页 |
| 3.3.2.1 课表管理包图 | 第49-50页 |
| 3.3.2.2 上课管理包图 | 第50页 |
| 3.3.2.3 考试管理包图 | 第50-51页 |
| 3.3.2.4 成绩管理包图 | 第51-52页 |
| 3.3.2.5 通知公告管理包图 | 第52页 |
| 3.3.2.6 基础信息管理包图 | 第52页 |
| 3.3.2.7 系统管理包图 | 第52-54页 |
| 第四章 数据分析 | 第54-67页 |
| 4.1 功能数据分析 | 第54-58页 |
| 4.1.1 课表管理缩略图 | 第54-55页 |
| 4.1.2 上课管理缩略图 | 第55-56页 |
| 4.1.3 考试管理缩略图 | 第56页 |
| 4.1.4 成绩管理缩略图 | 第56-57页 |
| 4.1.5 通知公告管理缩略图 | 第57页 |
| 4.1.6 基础信息管理缩略图 | 第57-58页 |
| 4.1.7 系统管理缩略图 | 第58页 |
| 4.2 实体类关系分析 | 第58-60页 |
| 4.3 数据库表 | 第60-67页 |
| 第五章 总结与展望 | 第67-69页 |
| 5.1 总结 | 第67页 |
| 5.2 进一步的工作 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
