| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 2 研究对象和方法 | 第16-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第16页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-40页 |
| 3.1 苏州市姑苏区中学学校课余运动训练组队和项目分类情况 | 第19-20页 |
| 3.1.1 苏州市姑苏区中学课余运动训练组队情况 | 第19页 |
| 3.1.2 苏州市姑苏区中学课余体育训练的项目分类情况 | 第19-20页 |
| 3.2 苏州市姑苏区中学课余训练教练员队伍基本现状 | 第20-24页 |
| 3.2.1 苏州市姑苏区中学体育教练员的学历、职称及年龄情况 | 第20-21页 |
| 3.2.2 苏州市姑苏区中学课余运动训练教练员的带队年限情况 | 第21-22页 |
| 3.2.3 苏州市姑苏区中学课余体育训练教练员参与动机情况 | 第22页 |
| 3.2.4 苏州市姑苏区开展运动员的选材情况 | 第22-23页 |
| 3.2.5 苏州市姑苏区中学课余训练教练员的带训补贴情况 | 第23页 |
| 3.2.6 教练员的培训情况 | 第23-24页 |
| 3.3 苏州市姑苏区中学课余运动训练参训学生的基本现状 | 第24-30页 |
| 3.3.1 参训学生项目分布的情况 | 第24-25页 |
| 3.3.2 参训学生参加比赛的情况 | 第25-26页 |
| 3.3.3 参训学生运动等级情况 | 第26页 |
| 3.3.4 参训学生训练时间情况 | 第26-27页 |
| 3.3.5 参训学生参加课余训练的动机 | 第27-28页 |
| 3.3.6 参训学生的文化课学习情况 | 第28-29页 |
| 3.3.7 参训学生日常管理状况 | 第29-30页 |
| 3.4 影响苏州市姑苏区中学体育课余训练的其他因素 | 第30-33页 |
| 3.4.1 学校领导对课余训练的重视程度 | 第30页 |
| 3.4.2 家长对孩子参加课余训练的态度 | 第30-31页 |
| 3.4.3 中学课余训练场地、器材现状 | 第31-32页 |
| 3.4.4 中学课余训练的经费来源情况 | 第32-33页 |
| 3.5 苏州市姑苏区中学体育课余训练存在的问题 | 第33-35页 |
| 3.5.1 课余训练的目标定位不够准确 | 第33页 |
| 3.5.2 领导对课余训练的重视度不够，家长的支持率低 | 第33-34页 |
| 3.5.3 课余训练教练员工作量大、训练待遇偏低，影响训练工作积极性 | 第34页 |
| 3.5.4 课余训练经费不足，场地器材短缺 | 第34页 |
| 3.5.5 学校课余训练项目开展的不合理，选拔参训学生的方式单一 | 第34页 |
| 3.5.6 参训学生文化课学习与训练冲突严重 | 第34-35页 |
| 3.5.7 训练手段单一、枯燥，学生不感兴趣 | 第35页 |
| 3.5.8 学生多为独生子女，缺乏吃苦耐劳精神 | 第35页 |
| 3.5.9 参训过程中信息技术应用不普及与广泛 | 第35页 |
| 3.6 苏州市姑苏区中学课余训练的对策及发展趋势 | 第35-40页 |
| 3.6.1 对策 | 第35-38页 |
| 3.6.2 发展趋势 | 第38-40页 |
| 4 结论 | 第40-41页 |
| 5 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
