高校图书馆德育功能的实效性研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-18页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 问题的提出 | 第11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1. 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 2. 国外研究现状 | 第15-16页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第16页 |
| （四） 重点难点与创新点 | 第16-18页 |
| 1. 研究的重点难点 | 第16-17页 |
| 2. 研究的创新点 | 第17-18页 |
| 一、高校图书馆德育功能的一般理论概述 | 第18-26页 |
| （一） 基本概念界定 | 第18-20页 |
| 1. 德育与德育功能 | 第18页 |
| 2. 高校图书馆德育功能 | 第18-19页 |
| 3. 实效性与德育实效性 | 第19-20页 |
| （二） 高校图书馆德育功能的优势 | 第20-22页 |
| 1. 德育形式的自主性 | 第20页 |
| 2. 德育资源的丰富性 | 第20-21页 |
| 3. 德育体系的系统性 | 第21页 |
| 4. 德育方式的独特性 | 第21-22页 |
| 5. 德育方法的多元性 | 第22页 |
| （三） 高校图书馆德育功能的实现方式 | 第22-26页 |
| 1. 通过文献资源的方式 | 第23页 |
| 2. 通过情感交流的方式 | 第23-24页 |
| 3. 通过优质服务的方式 | 第24页 |
| 4. 通过隐性因子的方式 | 第24-26页 |
| 二、高校图书馆德育功能发挥的现状分析 | 第26-38页 |
| （一） 高校图书馆德育功能发挥的现状调查 | 第26-33页 |
| 1. 问卷调查方案设计 | 第26页 |
| 2. 高校图书馆德育功能发挥的现状 | 第26-33页 |
| （二） 高校图书馆德育功能发挥面临的问题 | 第33-38页 |
| 1. 高校图书馆德育观念认识不足 | 第33-34页 |
| 2. 高校图书馆德育方法比较单一 | 第34-35页 |
| 3. 高校图书馆宣传引导力度不够 | 第35-36页 |
| 4. 高校图书馆馆员素质水平不高 | 第36页 |
| 5. 高校图书馆网络环境利用不足 | 第36-38页 |
| 三、提升高校图书馆德育功能实效性的对策 | 第38-46页 |
| （一） 更新高校图书馆德育观念 | 第38-40页 |
| 1. 强化图书馆德育职责观念 | 第38-39页 |
| 2. 提升图书馆与学校各部门的协同意识 | 第39-40页 |
| （二） 加强馆员素质建设 | 第40-41页 |
| 1. 通过学习强化内部素质建设 | 第40页 |
| 2. 建立开放式的人才队伍 | 第40-41页 |
| （三） 加强图书馆德育环境建设 | 第41-43页 |
| 1. 加强图书馆物质环境建设 | 第41-42页 |
| 2. 注重图书馆人文环境建设 | 第42-43页 |
| （四） 在读者服务中融入德育 | 第43-44页 |
| 1. 在图书导读中融入德育 | 第43页 |
| 2. 在读者教育中融入德育 | 第43-44页 |
| （五） 建立开放式的德育资源利用体系 | 第44-46页 |
| 1. 注重德育资源的开发利用 | 第44-45页 |
| 2. 引入开放式德育机制 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 1（参考书目） | 第50-53页 |
| 附录 2（问卷调查） | 第53-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第57页 |
