| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 引言 | 第7-11页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 第2章 分享学习模式的理论基础 | 第11-14页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第11-12页 |
| 2.2 分享学习模式的特征与内涵 | 第12-14页 |
| 第3章 初中数学课堂中运用分享学习模式的实践 | 第14-29页 |
| 3.1 分享学习模式在初中数学课堂中运用的基本环节 | 第14-15页 |
| 3.2 分享学习模式在初中数学课堂实施的具体步骤 | 第15-27页 |
| 3.3 分享学习模式实践前后的对比分析 | 第27-29页 |
| 第4章 初中数学课堂中运用分享学习模式实践存在的问题及解决策略 | 第29-37页 |
| 4.1 关于教师引导、组织不到位对分享学习模式影响的分析 | 第29-31页 |
| 4.2 关于学生的分工不均衡对分享学习模式影响的分析 | 第31页 |
| 4.3 关于分享学习的时机和时长控制不好对分享学习模式影响的分析 | 第31-33页 |
| 4.4 关于缺乏公平合理的评价标准对分享学习模式影响的分析 | 第33-35页 |
| 4.5 关于过分关注学生之间的分享，忽略师生之间的分享对分享学习模式影响的分析 | 第35-37页 |
| 第5章 分享学习模式在实践运用中的教学策略 | 第37-43页 |
| 5.1 分享学习模式的小组建设 | 第37-40页 |
| 5.2 分享课堂结构模块化 | 第40-41页 |
| 5.3 分享学习模式实践中的效果分析 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 在学期间的科研情况 | 第48-49页 |
| 在学期间的实践情况 | 第49页 |
