| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.1.1 新课程改革的需要 | 第9页 |
| 1.1.2 有效教学理念的提出 | 第9-10页 |
| 1.1.3 自身的研究兴趣 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 故事导入概述 | 第14-24页 |
| 2.1 概念界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 故事 | 第14-15页 |
| 2.1.2 课堂导入 | 第15页 |
| 2.1.3 故事导入 | 第15页 |
| 2.2 故事导入的理论基础 | 第15-18页 |
| 2.2.1 有意义学习理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 先行组织者策略 | 第16页 |
| 2.2.3 控制论 | 第16页 |
| 2.2.4 积极心理学 | 第16-17页 |
| 2.2.5 皮亚杰学习动机理论 | 第17页 |
| 2.2.6 青少年的学习心理 | 第17-18页 |
| 2.3 故事导入的作用 | 第18-19页 |
| 2.3.1 激发兴趣，产生学习动机 | 第18页 |
| 2.3.2 引起注意，迅速集中思维 | 第18页 |
| 2.3.3 揭示课题，体现教学意图 | 第18页 |
| 2.3.4 沟通感情，创设学习情境 | 第18-19页 |
| 2.4 故事导入的设计 | 第19-23页 |
| 2.4.1 故事导入的原则 | 第19页 |
| 2.4.2 高中生物学科特点 | 第19-21页 |
| 2.4.3 高中学生特点 | 第21-23页 |
| 2.4.4 故事的要素和特点 | 第23页 |
| 2.5 故事导入的策略 | 第23-24页 |
| 2.5.1 愉悦教育 | 第23-24页 |
| 2.5.2 联系生活 | 第24页 |
| 2.5.3 激发情境 | 第24页 |
| 2.5.4 言语积极 | 第24页 |
| 3 故事导入案例的设计 | 第24-37页 |
| 3.1《细胞的多样性和统一性》 | 第24-25页 |
| 3.2《生命活动的主要承担者——蛋白质》 | 第25页 |
| 3.3《遗产信息的携带者——核酸》 | 第25-26页 |
| 3.4《细胞中的糖类和脂质》 | 第26-27页 |
| 3.5《细胞器——细胞内的分工合作》 | 第27页 |
| 3.6《降低化学反应活化能的酶》 | 第27-28页 |
| 3.7《ATP的主要来源——细胞呼吸》 | 第28页 |
| 3.8《细胞的分化》 | 第28-29页 |
| 3.9《遗传因子的发现》 | 第29页 |
| 3.10《基因在染色体上》 | 第29-30页 |
| 3.11《伴性遗传》 | 第30页 |
| 3.12《DNA分子的结构》 | 第30-31页 |
| 3.13《基因指导蛋白质的合成》 | 第31-32页 |
| 3.14《染色体变异》 | 第32页 |
| 3.15《人类遗传病》 | 第32-33页 |
| 3.16《基因工程及其应用》 | 第33页 |
| 3.17《现代生物进化论的由来》 | 第33-34页 |
| 3.18《植物生长素的发现》 | 第34页 |
| 3.19《群落的结构》 | 第34-35页 |
| 3.20《生态系统的能量流动》 | 第35页 |
| 3.21《生态系统的信息传递》 | 第35-36页 |
| 3.22《人口增长对生态环境的影响》 | 第36页 |
| 3.23《保护我们共同的家园》 | 第36-37页 |
| 4 故事导入的评价 | 第37-44页 |
| 4.1《细胞的多样性和统一性》故事导入的评价 | 第37-38页 |
| 4.2《遗传信息的携带者》故事导入的评价 | 第38-40页 |
| 4.3《ATP的主要来源——细胞呼吸》故事导入的评价 | 第40-41页 |
| 4.4《细胞的分化》故事导入的评价 | 第41-43页 |
| 4.5 教师访谈及分析 | 第43-44页 |
| 5 结论 | 第44-46页 |
| 5.1 研究结论 | 第44-45页 |
| 5.2 研究体会 | 第45页 |
| 5.3 不足及有待深入之处 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 附录 1 | 第50-51页 |
| 附录 2 | 第51-52页 |
| 附录 3 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |