摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
前言 | 第10-11页 |
第一章 文献综述 | 第11-28页 |
1.1 变革型领导研究综述 | 第11-13页 |
1.2 交易型领导研究综述 | 第13-15页 |
1.3 交易型、变革型领导的比较和结构维度 | 第15-16页 |
1.4 组织创新氛围研究综述 | 第16-18页 |
1.5 组织承诺研究综述 | 第18-20页 |
1.6 已有相关研究 | 第20-25页 |
1.7 问题提出 | 第25-28页 |
第二章 研究方法 | 第28-33页 |
2.1 研究对象 | 第28-29页 |
2.2 研究工具 | 第29-30页 |
2.3 正式研究的数据处理与分析 | 第30页 |
2.4 研究路线与框架 | 第30-33页 |
第三章 数据分析 | 第33-53页 |
3.1 中小学校长变革型、交易型领导的现状特点 | 第33页 |
3.2 学校组织创新氛围的现状特点 | 第33页 |
3.3 教师组织承诺的现状特点 | 第33-34页 |
3.4 人口学变量统计分析 | 第34-39页 |
3.5 学校水平上的分析 | 第39-44页 |
3.6 中小学校长领导方式、学校组织创新氛围与教师组织承诺的相关分析 | 第44-47页 |
3.7 中小学校长变革型领导、组织创新氛围与教师组织承诺的关系 | 第47-53页 |
第四章 讨论 | 第53-58页 |
4.1 中小学校长领导方式、组织创新氛围与教师组织承诺的特点 | 第53-54页 |
4.2 人口学变量分析 | 第54-56页 |
4.3 中小学校长变革型、交易型领导、组织创新氛围与组织承诺的相关分析 | 第56页 |
4.4 组织创新氛围对中小学校长变革型、交易型领导和教师组织承诺的中介作用分析 | 第56-58页 |
第五章 管理对策 | 第58-62页 |
5.1 灵活运用领导方式,提高领导水平 | 第58-59页 |
5.2 完善激励机制,满足教师多方面需求 | 第59-60页 |
5.3 营造良好的学校创新氛围,增强教师承诺水平 | 第60-62页 |
第六章 研究结论与展望 | 第62-64页 |
6.1 主要研究结论 | 第62-63页 |
6.2 本研究的不足与展望 | 第63-64页 |
参考文献 | 第64-68页 |
附录 | 第68-72页 |
致谢 | 第72-73页 |
攻读学位期间发表论文情况 | 第73页 |