| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-9页 |
| ·本文的选题背景 | 第6页 |
| ·研究目的 | 第6-8页 |
| ·研究方法 | 第8页 |
| ·本文的基本框架 | 第8-9页 |
| 第二章 英文影视听力教学的理论基础及相关研究 | 第9-19页 |
| ·建构主义理论 | 第9-11页 |
| ·建构主义理论的定义 | 第9-10页 |
| ·建构主义理论对英语教学的启示 | 第10-11页 |
| ·Krashen理论 | 第11-13页 |
| ·输入假说 | 第11-12页 |
| ·情感过滤假说 | 第12-13页 |
| ·情感过滤假说的定义 | 第12-13页 |
| ·"情感过滤"对英语教学的启示 | 第13页 |
| ·动机与学习动机 | 第13-14页 |
| ·语境理论 | 第14-15页 |
| ·图式理论 | 第15-16页 |
| ·英文原版影视作品用于听力教学的国内外研究现状 | 第16-19页 |
| 第三章 传统高中英语听力教学与英文原版影视听力教学 | 第19-31页 |
| ·传统高中英语听力教学的特点及其存在的问题 | 第19-20页 |
| ·英文原版影视作品听力教学的优势 | 第20-22页 |
| ·英文原版影视作品听力教学给高中听力教学带来的启示 | 第22-23页 |
| ·我校英语听力教学现状调查 | 第23-31页 |
| 第四章 英文原版影视作品听力教学的实施 | 第31-38页 |
| ·资料准备与预览阶段 | 第31-33页 |
| ·影片浏览播放与练习阶段 | 第33-34页 |
| ·细看细听巩固阶段 | 第34-36页 |
| ·精练部分 | 第36-38页 |
| 第五章 教学实验设计及数据分析 | 第38-48页 |
| ·实验目的 | 第38页 |
| ·研究对象 | 第38页 |
| ·研究方法 | 第38页 |
| ·实验教学大纲设计 | 第38-40页 |
| ·无关变量的控制 | 第40页 |
| ·实验性教学研究过程 | 第40-41页 |
| ·实验数据分析 | 第41-44页 |
| ·英文原版影视作品听力教学的实验反思 | 第44-48页 |
| 第六章 总结 | 第48-55页 |
| ·英文原版影视作品对听力教学的启示 | 第48-52页 |
| ·本研究结果的价值和意义 | 第52-53页 |
| ·实验的局限性 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-69页 |
| 致谢 | 第69页 |