| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| (一) 新课程改革的需要 | 第7页 |
| (二) 实习经历的感受 | 第7页 |
| (三) 小班化教育要求"关注每一个" | 第7-8页 |
| 二、研究方法及研究对象的选择 | 第8-9页 |
| (一) 研究方法的选择 | 第8页 |
| (二) 研究对象的选择 | 第8-9页 |
| 三、分层作业研究的现状 | 第9-12页 |
| (一) 国外相关研究 | 第9页 |
| (二) 国内相关研究 | 第9-12页 |
| 四、分层作业布置的理论基础 | 第12-15页 |
| (一) 加德纳的多元智能理论 | 第12页 |
| (二) 最近发展区理论 | 第12-13页 |
| (三) 因材施教理论 | 第13-15页 |
| 第二章 分层作业研究的设计与编制 | 第15-20页 |
| 一、分层作业研究的设计 | 第15-18页 |
| (一) 首先对学生进行分层 | 第15页 |
| (二) 分层作业设计的基本原则 | 第15-16页 |
| (三) 分层作业设计的基本思路 | 第16-18页 |
| 二、分层作业的编制及评改 | 第18-20页 |
| (一) 分层作业的编制(见附录) | 第18页 |
| (二) 分层作业的评改 | 第18-20页 |
| 第三章 分层作业的实施及结果呈现 | 第20-25页 |
| 一、学生对待作业的态度 | 第20-22页 |
| 二、学生对待数学学习的态度 | 第22-23页 |
| 三、学生考试成绩汇总与其他班级比较 | 第23-25页 |
| 第四章 分层作业实施中的问题及对分层作业的一些思考 | 第25-27页 |
| 一、分层作业与考试不能统一是实施分层作业的一大问题 | 第25页 |
| 二、分层作业加大了教师的工作量,加重了教师负担 | 第25-26页 |
| 三、学生对待学习的态度影响分层作业的实施效果 | 第26页 |
| 四、家长不理解分层作业的意义也是实施分层作业的一大障碍 | 第26-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-40页 |
| 问卷一 关于目前数学作业实施情况的调查问卷 | 第40-41页 |
| 问卷二 关于分层作业实施情况的调查问卷 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
