| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-13页 |
| 1.1.1 主题新闻节目的发展趋势 | 第10-11页 |
| 1.1.2 主题新闻节目管理创新内在要求 | 第11-12页 |
| 1.1.3 主题新闻节目管理中对人的依赖 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与思路 | 第14-16页 |
| 第2章 项目团队建设概述 | 第16-22页 |
| 2.1 项目团队建设的含义和特点 | 第16-17页 |
| 2.2 项目团队建设的内容与原则 | 第17-18页 |
| 2.2.1 项目团队建设的内容 | 第17页 |
| 2.2.2 项目团队建设的原则 | 第17-18页 |
| 2.3 项目团队建设的体系与机制 | 第18-22页 |
| 2.3.1 项目团队建设的体系 | 第18-19页 |
| 2.3.2 项目团队建设的运行机制 | 第19-22页 |
| 第3章 辽台主题新闻节目及其团队的特点 | 第22-27页 |
| 3.1 辽台主题新闻节目的项目特点 | 第22-23页 |
| 3.1.1 时间上的一次性 | 第22页 |
| 3.1.2 过程中的独特性 | 第22页 |
| 3.1.3 生产目标的确定性 | 第22-23页 |
| 3.1.4 生产制作团队的临时性和开放性 | 第23页 |
| 3.1.5 生产活动的整体性 | 第23页 |
| 3.2 辽台主题新闻节目团队的特点 | 第23-27页 |
| 3.2.1 具有共同的目标 | 第23-24页 |
| 3.2.2 临时性和开放性特征 | 第24-25页 |
| 3.2.3 项目经理是团队的领导 | 第25页 |
| 3.2.4 成员分工不同，协同完成任务 | 第25-27页 |
| 第4章 辽台主题新闻节目团队建设现状 | 第27-31页 |
| 4.1 辽台新闻中心的组织结构及成员状况 | 第27-28页 |
| 4.2 主题新闻节目团队的构成 | 第28-29页 |
| 4.3 主题新闻节目团队的考核及评估 | 第29-30页 |
| 4.4 主题新闻节目团队的沟通与学习 | 第30-31页 |
| 第5章 辽台主题新闻节目团队建设存在的问题及原因分析 | 第31-38页 |
| 5.1 辽台主题新闻节目团队建设中存在的问题 | 第31-33页 |
| 5.1.1 目标模糊 | 第31页 |
| 5.1.2 组织结构设计简单，成员角色定位不明确 | 第31-32页 |
| 5.1.3 考评机制缺乏弹性，激励不足 | 第32页 |
| 5.1.4 成员之间缺乏信任与沟通 | 第32-33页 |
| 5.1.5 缺少学习，团队成长可持续性差 | 第33页 |
| 5.2 辽台主题新闻节目团队建设中存在问题的原因分析 | 第33-38页 |
| 5.2.1 传统事业单位管理上的局限性 | 第33-34页 |
| 5.2.2 传媒行业的通病 | 第34页 |
| 5.2.3 认识不足，建设方式有缺陷 | 第34-38页 |
| 第6章 基于项目管理的辽台主题新闻节目团队建设的对策 | 第38-52页 |
| 6.1 辽台主题新闻节目团队建设的总体思路 | 第38-39页 |
| 6.1.1 团队建设与主题新闻节目生产过程统一是基础 | 第38页 |
| 6.1.2 完善辽台主题新闻节目团队建设体制是关键 | 第38-39页 |
| 6.1.3 形成多角度融合的团队建设方式 | 第39页 |
| 6.2 辽台主题新闻节目团队建设的具体对策 | 第39-52页 |
| 6.2.1 创建共同的愿景，实现目标管理 | 第39-41页 |
| 6.2.2 合理设计团队组织结构 | 第41-44页 |
| 6.2.3 定位成员角色，统一责权利 | 第44-45页 |
| 6.2.4 完善激励管理，释放正面效应 | 第45-46页 |
| 6.2.5 完善沟通机制，打造良好的沟通氛围 | 第46-49页 |
| 6.2.6 围绕主题新闻节目的发展趋势，建立学习型组织 | 第49-52页 |
| 第7章 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
