| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1.引言 | 第8-15页 |
| 1.1 选题缘由与意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1. 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.2.1 中学德育的研究 | 第9-12页 |
| 1.2.2 少先队工作 | 第12-13页 |
| 1.2.3 少先队工作在中学的德育功能及方法 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 2. 中学少先队工作的相关理论及其德育功能 | 第15-22页 |
| 2.1 中学德育的重要性 | 第15-17页 |
| 2.2 少先队工作的特点及其与德育的关系 | 第17-18页 |
| 2.3 少先队工作在德育中的功能 | 第18-20页 |
| 2.4 中学少先队工作的特点及其德育功能 | 第20-22页 |
| 3. 少先队工作在中学德育中的现状与问题 | 第22-29页 |
| 3.1 现状 | 第22-26页 |
| 3.1.1 组织建设方面的现状 | 第22页 |
| 3.1.2 中队辅导员的工作现状 | 第22-25页 |
| 3.1.3 中学少先队活动的开展现状 | 第25-26页 |
| 3.2 存在问题 | 第26-29页 |
| 3.2.1 辅导员的角色定位问题 | 第26-27页 |
| 3.2.2 辅导员的综合素养问题 | 第27页 |
| 3.2.3 活动形式的单一化问题 | 第27-29页 |
| 4. 少先队工作在中学德育中的实践探索 | 第29-37页 |
| 4.1 少先队工作制度建设 | 第29-31页 |
| 4.2 辅导员队伍建设 | 第31-33页 |
| 4.2.1 加强学习，提升辅导艺术，以德育人 | 第31-32页 |
| 4.2.2 用孩子的视角看世界，从爱出发，以诚相待 | 第32页 |
| 4.2.3 顺应时代，增强现代意识，在创新活动中提升少先队员主体意识 | 第32-33页 |
| 4.3 创新活动品牌，实现活动形式多元化 | 第33-37页 |
| 4.3.1 顺应时代，开辟素质教育新阵地 | 第34页 |
| 4.3.2 创新主题活动，开创和谐共建新模式 | 第34-37页 |
| 5. 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |